Mädchenspezifische Suchtprävention

den Vorbildern der Mütter sehen. Diese neue Abhängigkeit erscheint viel komplizierter
und eingeschränkter als die bisher erfahrene.
Mit den äußerlich sichtbaren Veränderungen erleben Mädchen eine Sexualisierung ihres
Körpers von außen. Der eigene Körper wird als Objekt erlebt. Mädchen wollen und
sollen gefallen, und doch ist der Körper auch die Ursache für eine potentielle Gefährdung.
Die erste Menstruation kommt immer häufiger schon im Alter von neun oder
zehn Jahren und wird oft als negativ erlebt. Viele leiden unter Beschwerden, die mit
schmerzlindernden Medikamenten bekämpft werden. Auch die neuen sexuellen Gefühle
bleiben eher geheimnisvoll. Für die eigenständige Entdeckungslust, das eigene Begehren
ist ein geschützter Raum für Mädchen besonders wichtig, da sonst das passive
Begehrtwerden ins Zentrum rückt.
Ein weiterer wichtiger Punkt sind die anscheinend gleichberechtigten Chancen der
Mädchen. Ihnen wird verdeutlicht, daß sie alle Chancen haben, und doch erfahren sie
häufig, daß die Realität dem nicht entspricht. Es gibt eine Reihe von Benachteiligungen
in Familie, Ausbildung und Beruf, die Mädchen schon früh erfahren und meist alleine
tragen müssen. Solange Frauen nicht die gleichen Chancen bekommen, nicht ausreichende
öffentliche Kinderbetreuung zur Verfügung steht und die Übernahme der familiären
Reproduktionsaufgaben nicht ebenso selbstverständlich für die Männer werden,
verbleiben den Mädchen und Frauen nur die ‚Wahl – Unmöglichkeiten‘.
Die Gewinnseite weiblicher Sozialisation liegt darin, daß Mädchen für sich und andere
sorgen können und somit eine ungeheure Stärke und kreative Potenz besitzen. Die Verlustseite
besteht jedoch darin, daß Mädchen sich nicht wehren können, Grenzüberschreitungen
von anderen zulassen, Dominanz idealisieren und eigene Aggressionswünsche in
andere, meist männliche, Bezugspersonen hineinprojizieren.
Auch männliche Sozialisation muß als eigenständiges Geschehen betrachtet werden.
2) Männliche Sozialisation
Eigentlich stehen in dieser Arbeit die Mädchen und die Beschäftigung mit ihnen im
Vordergrund. Da aber schon öfters darauf hingewiesen wurde, daß auch eine Arbeit mit
Jungen sinnvoll und notwendig ist, soll hier kurz auf jungenspezifische Sozialisation
eingegangen werden.
Jungen sind mit anderen Entwicklungsaufgaben konfrontiert als Mädchen und sie entwickeln
andere Bewältigungsstrategien, ihr Leben zu gestalten. Jedoch gelingt die Ent-
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