März 2006 - Behindertenbeauftragte der Bayerischen ...

4. Handlungsbedarf
Um die Wohnortnähe zu gewährleisten, plädiere ich längerfristig für einen weiteren Ausbau des flächendeckenden Netzes
in Bayern. Vor allem in den Ballungsräumen ist mit einer noch deutlich höheren Nachfrage im Vergleich zum Angebot zu
rechnen. Mit der Frühförderung leistet die Gesellschaft einen wichtigen Beitrag, der zu Beginn des Lebens (mit Behinderung)
steht und deshalb für das behinderte Kind (und deren Familie) ausschlaggebend für die gesamte Lebensqualität
sein kann.
_________________ III. Kindertagesstätten und Schulvorbereitende Einrichtungen ______________
1. Allgemeine Informationen
In Bayern gibt es ein breit gefächertes vorschulisches Angebot. Angefangen von der bereits erwähnten
� interdisziplinären Frühförderung über die
� Mobilen Sonderpädagogischen Hilfen in den Kindergärten,
� den integrative Kinderkrippen,
� Kindergärten und
� Horte bis hin zu den
� Schulvorbereitende Einrichtungen und
� Heilpädagogischen Tagessstätten.
377 Schulvorbereitende Einrichtungen betreuen und fördern beinahe 8600 Kinder mit Behinderung vor dem Schuleintritt. Hinzu
kommen noch rund 2700 Plätze in Heilpädagogischen Tagesstätten für Vorschulkinder.
Die Zahl der integrativen Kindergartengruppen mit drei bis fünf behinderten oder von Behinderung bedrohten Kindern hat in den
letzten Jahren erheblich zugenommen. Zum Stichtag 01.01.2005 bestanden 469 Gruppen. Insgesamt wurden in bayerischen
Kindergärten 3.427 Kinder mit Behinderungen betreut.
Die Plätze in Heilpädagogischen Tagesstätten für Schulkinder mit Behinderung wurden in den letzten zehn Jahren bis auf derzeit
rund 12 600 stetig ausgebaut. Bei Vorliegen eines entsprechenden ärztlichen Gutachtens ist die Inanspruchnahme der Betreuung
in Heilpädagogischen Tagesstätten sowie in Schulvorbereitenden Einrichtungen für die Eltern betroffener Kinder bis auf einen
geringen Betrag zur häuslichen Ersparnis kostenlos.
Insgesamt wurden im Schuljahr 2003/2004 in Bayern mehr als 27 000 behinderte Kinder und Jugendliche in den oben genannten
Kindertageseinrichtungen betreut und gefördert. Die Zahlen für das Schuljahr 2005/2006 liegen noch nicht vor.
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Stand: 28. Februar 2006 Seite 14 von 154