März 2006 - Behindertenbeauftragte der Bayerischen ...

Das Staatsministerium vermerkte jedoch, dass1 die Möglichkeit einer zweiten Zurückstellung in besonderen Ausnahmefällen besteht,
wenn ein Kind aufgrund seines sonderpädagogischen Förderbedarfes an einer Volksschule zur sonderpädagogischen Förderung
angemeldet wird. Ein solcher Ausnahmefall ist mit einem sonderpädagogischen Gutachten zu begründen und ist regelmäßig
nur zu vertreten, wenn zugleich sonderpädagogische Fördermaßnahmen (z.B. der Besuch einer schulvorbereitenden Einrichtung)
eingeleitet werden.
Projekt Objektiv
Die Arbeitsgemeinschaft Behinderung und Medien e.V. (ABM) hat im Jahr 1999 das Projekt „Objektiv – Behinderung, Medien und
Schule“ ins Leben gerufen und dieses mit großem Engagement fortgeführt. Das Projekt wird in Schulen für alle Altersstufen gleichermaßen
angeboten. Es handelt sich hierbei um Veranstaltungen zum Thema Behinderung, während denen eine Filmvorführung
stattfindet und anschließend der Inhalt des Films von einem Moderator, der selbst behindert ist, mit den Schülern diskutiert
und mit dessen Lebens- und Erfahrungswelt verglichen wird. Das Projekt wurde bayernweit sehr erfolgreich in den Schulen durchgeführt
und fand zudem großes Interesse über die Landesgrenzen hinaus, so z.B. in der Schweiz und in den Niederlanden. Von
der Nachhaltigkeit der Aktionen in den Regelschulen konnte ich mich bereits als Behindertenbeauftragte des Landkreises Rosenheim
persönlich überzeugen. ABM führte dort den Lehrern in den Regelschulen die Notwendigkeit vor Augen, wie wichtig es ist,
sich bereits in frühen Schuljahren mit der Thematik Behinderung zu befassen und schon im Kindesalter dafür Sorge zu tragen,
dass Barrieren in den Köpfen der Gesellschaft abgebaut werden.
Umso bedauerlicher ist es, dass das Projekt – sollte eine Finanzielle Unterstützung nicht möglich sein – noch in diesem Schuljahr
eingestellt werden muss. Da die Finanzierung bereits ab dem Jahr 2005 problematisch war – das Staatsministerium für Arbeit und
Sozialordnung, Familie und Frauen musste die Förderung aufgrund fehlender Haushaltsmittel einstellen – habe ich mich damals in
der Angelegenheit bereits an das Kultusministerium gewandt. Leider konnte vom Staatsministerium damals und auch nach erneuter
Überprüfung in 2006 trotz intensiver Bemühungen keine Förderung des Projektes erfolgen. Da ich als Behindertenbeauftragte
von der nachhaltigen Wirkung des Projektes im Hinblick auf die Integration von behinderten Menschen überzeugt bin, werde ich
die Bemühungen von ABM zur Fortführung von „Objektiv“ im Rahmen meiner Möglichkeiten weiter unterstützen.
Weitere Eingaben
Damit ich Ihnen die interessante Vielfalt der Eingaben zu der Thematik „Schule“ verdeutlichen kann, möchte ich beispielhaft aufzählen,
in welchen Angelegenheiten ich ebenfalls tätig wurde. So erhielt ich Eingaben mit der Bitte um Unterstützung zur:
• Aufstockung von Sonderschulpersonal für eine Schule,
• Gründung von Schulen,
• unzureichende Versorgung schwerhöriger Schüler durch den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst
• Klärung der Frage, ob Integrationshilfe, Schulbegleitung und spezielle Nachhilfeprogramme für behinderte Kinder als
kommerzielle Dienstleistung angeboten werden können. Ich darf hierzu anmerken, dass eine Förderung einer solchen
Dienstleistung generell nicht ausgeschlossen ist. Der örtliche Sozialhilfeträger entscheidet nach Antragstellung entweder
über den entsprechenden Einzelfall oder trifft mit dem Anbieter, wenn dieser als Dienstleistender den Service vor Ort regelmäßig
anbieten möchte, nach Erfüllung der Voraussetzungen eine Vereinbarung.
1 nach Art. 41 Abs. 2 Satz 1 BayEUG i.V.m. § 17 Satz 2 bis 4 der Schulordnung für die Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung (VSO-F)
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Stand: 28. Februar 2006 Seite 27 von 154