des Westfälischen Zentrums für Forensische ... - FOGS GmbH
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innen durch die Seminare neue Erkenntnisse bzw. Anregungen <strong>für</strong> sich persönlich<br />
und <strong>für</strong> die eigene tägliche Arbeit gewonnen haben.<br />
Tab. 64: Bewertung der Reihe „Frauen und Forensik“ I<br />
Item<br />
Haben Sie durch dieses Seminar neue Erkenntnisse<br />
gewonnen? (n = 34)*<br />
Haben Sie durch dieses Seminar Anregungen <strong>für</strong> Ihre<br />
tägliche Arbeit gewonnen? (n = 17)**<br />
Haben Sie durch diese Veranstaltung Anregungen <strong>für</strong><br />
sich persönlich gewonnen? (n = 17)**<br />
* Diese Frage wurde nur in Bielefeld, Münster und Dortmund gestellt.<br />
** Diese Frage wurde nur in Paderborn gestellt.<br />
Ja Nein<br />
Anzahl Prozent Anzahl Prozent<br />
32 94,1 2 5,9<br />
15 88,2 2 11,8<br />
16 94,1 1 5,9<br />
Rund 40 % der Teilnehmerinnen (n = 20) waren der Ansicht, dass das Seminar (sehr)<br />
viel Raum <strong>für</strong> gemeinsame Reflexion und kooperativen Austausch bot, <strong>für</strong> rund 37 %<br />
(n = 19) lag die verfügbare Zeit <strong>für</strong> Reflexion im mittleren Bereich. Immerhin fast ein<br />
Viertel der Teilnehmerinnen (n = 12) war der Meinung, dass die Zeit <strong>für</strong> gemeinsame<br />
Reflexion und Austausch (viel) zu gering war. Tabelle 65 zeigt die Bewertungen im<br />
Einzelnen.<br />
Tab. 65: Bewertung der Reihe „Frauen und Forensik“ II<br />
Wie viel Raum gab es <strong>für</strong> gemeinsame Reflexion<br />
und kooperativen Austausch?<br />
Anzahl Prozent<br />
sehr viel 2 3,9<br />
viel 18 35,3<br />
mittel 19 37,3<br />
zu wenig 8 15,7<br />
viel zu wenig 4 7,8<br />
GESAMT 51 100,0<br />
Die didaktische Gestaltung <strong>des</strong> Seminars bewerteten alle 34 Teilnehmerinnen als praxisnah<br />
und theoretisch - diese Frage wurde nur in Bielefeld, Dortmund und Münster<br />
gestellt. Keine Teilnehmerin bewertete das Seminar als ausschließlich praxisfern oder<br />
ausschließlich theoretisch. Auch die Vermittlung der Lerninhalte durch die Dozentinnen<br />
wurde bis auf zwei Ausnahmen als (sehr) gut bewertet. Tabelle 66 zeigt die Verteilung<br />
der einzelnen Antworten. Der Bewertung lag eine fünfstufige Skala mit den Polen<br />
sehr gut und nicht gut zugrunde; zur Veranschaulichung wurden den dazwischenliegenden<br />
Zahlenwerten inhaltliche Bewertungen zugeordnet.<br />
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