100 Jahre Frauenstudium an der Universität Tübingen

mehr zu!" Und ich habe mich natürlich auch geschmeichelt gefühlt, dass er das in Erwägung
zieht und ich dachte: "Wenn der das von dir hält, dann sagst du ja."
Und dann musste man natürlich anfragen auf dem Oberschulamt. Das war ein Anliegen, die
hatten so eine Frage überhaupt noch nicht gehört dort. Und ja, dann ging das. Und dann bin
ich nach Waiblingen ans Staufer-Gymnasium und habe dort das Abitur abgenommen und
das war dann für mich etwas, was ich schon mal gemacht hatte.
Mein Schulleiter hat mir hinterher gesagt, er hätte eigentlich jedes Jahr damit gerechnet,
dass ich mich irgendwann doch mal bewerbe. Aber ich hatte das nicht vor.
Ja, und als ich dann die Chance bekam, da habe ich mir das natürlich reiflich überlegt und
für mich war's dann nicht einfach meinem Schulleiter zu sagen, dass ich mich doch
beworben habe.
Aber das war ganz witzig. Ich habe gesagt: "Ich möchte Sie sprechen. Können wir uns mal
zusammensetzen?" Oft haben wir zwischen Tür und Angel oder in meinem Zimmer informell
Gespräche geführt. Dann habe ich also mit ihm in seinem Zimmer gesessen und dann guckt
er mich an und sagt: "Und welche Schule ist es?" Ich sage: "Wie?" – "Ja," sagt er, "ich glaub,
jetzt möchten Sie sich bewerben." Irgendwie hat er das geahnt. Er wusste das wirklich nicht,
aber er hat wohl gedacht, jetzt ist es an der Zeit, wenn sie so ein ernstes Gesicht macht.
Vielleicht habe ich ein etwas schlechtes Gewissen gehabt, weil ich ihm ja zugemutet habe,
dass er wieder ein halbes Jahr ohne Stellvertreterin ist.
Na gut, aber dann habe ich das ganze Bewerbungsverfahren durchgemacht. Ich wusste
wenig über meine neue Schule. Ich hatte zwar gehört, dass es ein Mädchengymnasium war,
aber sehr viel später erst erfahren, dass eben wirklich die ersten drei jungen Frauen, die in
Tübingen studierten, von dieser Schule in Stuttgart kamen. Und das hat mich dann gefreut.
Es ist eine sehr interessante Aufgabe und ich fühle mich insofern wohl, als ich das Gefühl
habe, ich kann jetzt mitgestalten und ich kann die Richtung angeben. Natürlich gibt es die
eine oder andere Situation, die nicht schön ist oder manche Menschen haben
Schwierigkeiten mit der Schulleitung, egal wer das ist. Aber ansonsten ist es für mich ein
sehr schöner Beruf.
Sehr zeitaufwändig, also, das muss ich schon sagen! Wir sind ja gerade in einer Phase des
Umbruchs in der Schullandschaft und das ist viel Arbeit. Die 25. Stunde, die die
wissenschaftlichen Lehrkräfte ja jetzt bekommen haben, das hat natürlich auch uns
zurückgeworfen in der Motivation. Das war nicht gerade sehr geschickt, aber so ist es. Nein,
also das ist ein guter Beruf und meine Schule ist höchst angenehm.
Es ist ja eine kleine Schule. Also, wir kennen unsere Schüler wirklich. Ich kenne sie zwar
nicht alle mit Namen, aber die meisten Schüler kenne ich vom Sehen und da hat man einen
anderen Bezug zu den Kindern. Und auch die Schüler untereinander.
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