100 Jahre Frauenstudium an der Universität Tübingen

1930 Der Leiter des Nationalsozialistischen Deutschen
Studentenbundes (NSDStB), Reichsstudentenführer
Baldur von Schirach, verfügt,
dass keine Studentinnen mehr für den NSDStB
für Hochschulgremien kandidieren dürfen. Für
die Studentinnen wird die Arbeitsgemeinschaft
Nationalsozialistischer Studentinnen (ANSt) als
eigene Unterorganisation des NSDStB geschaffen.
1932 Gründung der ANSt in Tübingen.
1933 Verabschiedung des „Gesetzes gegen die Überfüllung
deutscher Schulen und Hochschulen“,
konkretisiert wird dieses Gesetz durch einen
Erlass des Reichsinnenministeriums. Der Erlass
schränkt die Zahl der Studierenden auf reichsweit
15 000 ein, der Frauenanteil daran darf 10%
nicht übersteigen.
1934 Ein sechsmonatiger Arbeitsdienst wird für Studentinnen
- nicht aber für Studenten - Immatrikulationsvoraussetzung.
1935 Es beginnt sich ein Akademikermangel abzuzeichnen.
1936 Der Reichserziehungsminister erläßt, dass jede
Studentin ihr Pflichtenheft mit dem Nachweis der
Teilnahme an Sportpflichtstunden und am
Frauendienst vor Anfang des 6. Semesters vorzulegen
hat. Der Frauendienst ist ein Äquivalent
zum Wehrdienst, eine Vorbereitung auf den
Kriegsfall.
Eine persönliche Entscheidung Hitlers verbietet
Frauen die Ausübung des Richter- und
Anwaltsberufs.
1938 Aufgrund des Akademikermangels wird der
Hochschulzugang für „Begabte ohne Reifezeugnis“
geöffnet.
1939 Der sechsmonatige Pflichtdienst muss nicht
mehr vor dem Studium, sondern kann studienbegleitend
absolviert werden. In der vorlesungsfreien
Zeit ist es für alle Studentinnen Pflicht,
Fabrik- oder Landdienst abzuleisten.
1944 Anordnung des Reichserziehungsministers, alle
Studierenden zum Kriegseinsatz zu mobilisieren.
Ausnahmen gelten vor allem für Studierende
„kriegswichtiger“ Fächer.
Studentinnen im ersten klinischen Semester vor der
Frauenklinik der Universität, März 1938
Erst unerwünscht, dann Lückenbüßerin
Studentinnen im Nationalsozialismus
„Wir wollen an dem augenblicklichen politischen Geschehen
teilnehmen, weniger, um aktiv daran mitzuwirken, als
um ein richtiges Verständnis dafür zu bekommen. Dieses
wirkt sich dann in der Haltung und im Handeln der Einzelnen
aus. Denn „politisch“ leben nicht nur die Menschen,
die aktiv Entscheidungen für das Volk herbeiführen. Das
ist fast ausschließlich Aufgabe der Männer.“
Erika Kunst, Führerin der ANSt Tübingen, Sondernummer
2 des Mitteilungsblatts und Anordnungen des
Studentenführers, 17.-19.6.1938
Studentinnen lesen in der Leseecke „Mein Kampf“
„Unsere Zeit stellt 3 Forderungen an die Studentin: 1. Ihre
wissenschaftliche Leistung muss der des Mannes gleichwertig
sein, damit das Niveau der Hochschule nicht gefährdet
wird. Im studentischen Reichsberufswettkampf hat die Frau
schon in der verschiedensten Weise ihre Gleichwertigkeit
gezeigt. 2. Ihre politische Einstellung, die sie schon durch
die Erziehung im BDM erhalten hat, beweist sie als Studentin
durch ihren Einsatz im Land- und Fabrikdienst und
durch ihre Mithilfe im NSV. 3. Daneben darf die Studentin
nicht die der Frau durch ihre Natur zugewiesene kulturelle
Aufgabe vernachlässigen: Diese Gefahr besteht in den
Jahren ihres Studiums in denen sie geistig das gleiche Betätigungsfeld
hat wie der Mann. Später im Beruf scheiden
sich die Aufgaben von Mann und Frau von selbst.“
Roswitha von Möller, Leiterin des Amtes Studentinnen
Universität Tübingen, Sondernummer 3 des Mitteilungsblatts
und Anordnungen des Studentenführers,
29.6.-2.7.1939
„Es galt ja als höchste Ehre und einziger Beruf der Frau
Kinder zu gebären und großzuziehen. Da sind solche Frauen,
wie wir das waren, die einen geistigen Beruf ergriffen
haben, in zunehmendem Maße diffamiert worden. Man hat
vor allem im Hinblick auf Lehrerinnen, auf unverheiratete
Frauen, diesen wirklich diskriminierenden Begriff der ‚Intelligenzbestie’
geprägt. Wir haben oftmals schlucken müssen
bei öffentlichen Kundgebungen, (...) Da steht man da,
arbeitet für diese jungen Leute und – dann wird man so
heruntergesetzt, das war schlimm. (...) Wir sind immer abgezogen
nach einer solchen Sache wie begossene Pudel, und
haben kaum darüber gesprochen. Wissen Sie, das war wie
eine Wunde für uns.“
Aus den Erinnerungen einer Lehrerin, Jg. 1917, die -
vorher bereits berufstätig - während des Zweiten Weltkrieges
in Tübingen studiert und promoviert hat
Die Frau als Gehilfin des Mannes
Von 1933 bis 1945 waren auch die Studentinnen an
der Universität Tübingen konfrontiert mit einem Frauenbild,
in dem die akademische Frau keinen Platz fand.
Folgerichtig ergriff der Staat Maßnahmen zur Einschränkung
des Frauenstudiums.
Maßnahmen gegen Studentinnen
Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten
wurde die Zahl der zu vergebenden Hochschulzugangsberechtigungen
für das Jahr 1934 auf reichsweit
15.000 festgesetzt. Der Anteil der Frauen daran sollte
10 % nicht übersteigen. Der beginnende Akademikermangel
führte jedoch bereits ein Jahr später dazu, dass
die Begrenzung des Frauenanteils wieder aufgehoben
wurde. Unmittelbare Auswirkungen des Gesetzes oder
dessen Aufhebung auf den Studentinnenanteil an der
Universität Tübingen lassen sich nicht feststellen, da
dieser bis 1939 steten Schwankungen um die 12%
unterlag. Insgesamt läßt sich aber sagen, dass der kontinuierliche
Anstieg des Studentinnenanteils in dieser
Zeit gebrochen war.
Organisierte Studentinnen
Die Nationalsozialisten legten wenig Wert auf die Teilnahme
von Frauen an der Hochschulpolitik. Die in Tübingen
1932 gegründete Arbeitsgemeinschaft Nationalsozialistischer
Studentinnen, eine Unterabteilung
des Nationalsozialistischen Deutschen Studentenbundes
wollte Studentinnen zwar nationalsozialistisches
Gedankengut nahebringen, die aktive Politik jedoch
wurde im Einklang mit der herrschenden Ideologie den
männlichen Studenten überlassen. Die Aktivitäten beschränkten
sich somit im wesentlichen auf Gruppenabende,
bei denen diskutiert, gesungen und vorgelesen
wurde.
Studentinnen im Zweiten Weltkrieg
Mit dem Ausbruch des Krieges ließ sich die Frauenideologie
der Nationalsozialisten in der Praxis noch
weniger durchsetzen. Wie in anderen Bereichen
mussten auch an der Universität Frauen die zum
Kriegsdienst eingezogenen Männer ersetzen. Demzufolge
veränderte sich im Laufe der Kriegsjahre das
Geschlechterverhältnis der Studierenden dramatisch.
Der Frauenanteil stieg und erreichte im Sommersemester
1944 einen Höchststand von 53,6 %. Dies lag
nicht daran, dass die absolute Zahl der männlichen
Studierenden sank, vielmehr verzehnfachte sich die
Zahl der Studentinnen.
Fazit
Weder das von den Nationalsozialisten propagierte
Frauenbild noch die Regelungen zur Begrenzung des
Frauenstudiums konnten die Bildungsmotivation der
Frauen nachhaltig verringern. Der Bedarf an Fachkräften
und der zunehmende Ausfall der Männer durch
den Krieg führten vielmehr dazu, dass die Frauen nicht
nur ihren Anteil an den Studierenden halten konnten,
sondern 1944 sogar die Mehrzahl der Studierenden
stellten. Mit Ende des Krieges sollte sich dies aber
schlagartig wieder ändern.
1938 Das Mutterkreuz wird eingeführt, in Form und Art dem Orden der Soldaten (Eisernes Kreuz) nachgebildet. Das Bronzene Mutterkreuz wird für vier bis fünf Kinder verliehen,
das Silberne Mutterkreuz gibt es für sechs bis sieben Kinder und das Goldene Mutterkreuz für acht und mehr Kinder. Voraussetzung ist „Deutschblütigkeit“ und „Würdigkeit“
der gesamten Familie.
1943 Durch die „Verordnung über die Meldung von Männern und Frauen für Aufgaben der Reichsverteidigung“ können von nun an nicht erwerbstätige Frauen im Alter zwischen
17 und 50 Jahren zu Arbeitseinsätzen herangezogen werden.