er - Home

Recommendations

Info

Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag uit zijn gegaan. Erik says that he and Sanne went out on Saturday. Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag zijn uitgegaan. Erik says that he and Sanne went out on Saturday. Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag uitgegaan zijn. Erik says that he and Sanne went out on Saturday. Sanne vindt het fijn dat Erik het theater op heeft gebeld. Sanne thinks it’s nice that Erik phoned the theater. Sanne vindt het fijn dat Erik het theater heeft opgebeld. Sanne thinks it’s nice that Erik phoned the theater. Sanne vindt het fijn dat Erik het theater opgebeld heeft. Sanne thinks it’s nice that Erik phoned the theater. Note that all three forms are grammatically equally correct, but that the separated forms of the past participle are more common in speech. Also, the forms with the helping verb (hebben or zijn) at the end of the sentence are less common in modern Dutch. Separable and inseparable verbs with modal verbs Both separable and inseparable verbs appear at the end of the sentence in their infinitive form when used with a modal (or other auxiliary) verb. Examples: Erik en Sanne willen zaterdag uitgaan. Erik and Sanne want to go out on Saturday. Erik gaat het theater voor kaarten opbellen. Erik will call the theater for tickets. Erik moet zijn naam twee keer herhalen. Erik has to repeat his name twice. Separable verbs with modal verbs in subordinated sentences When a separable verb is used in a subordinated sentence with a modal (or other auxiliary) verb, the modal verb can split the infinitive of the separable verb or appear right before it. Examples: Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag uit willen gaan. Erik says that he and Sanne want to go out on Saturday. Separable and inseparable verbs with modal verbs 107
16 Separable and inseparable verbs 108 Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag willen uitgaan. Erik says that he and Sanne want to go out on Saturday. Erik zegt dat hij het theater voor kaarten op gaat bellen. Erik says that he is going to call the theater for tickets. Erik zegt dat hij het theater voor kaarten gaat opbellen. Erik says that he is going to call the theater for tickets. Note: A third alternative, with the conjugated modal verb at the end (uitgaan willen), is only possible in certain cases, and therefore not preferred. What happens in the present perfect tense? When used in a subordinated sentence with a modal (or other auxiliary) verb in the present perfect, the separable verb can be split up, the separable prefix taking the position before the infinitives of the two auxiliary verbs, as in examples 2a and 2b, or it can appear unseparated at the very end of the sentence, as in examples 1a and 1b. 1a) Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag hebben willen uitgaan. Erik says that he and Sanne wanted to go out on Saturday. 2a) Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag uit hebben willen gaan. Erik says that he and Sanne wanted to go out on Saturday. 1b) Sanne vertelt dat hij het theater heeft moeten opbellen. Sanne said that he had to phone the theater. 2b) Sanne vertelt dat hij het theater op heeft moeten bellen. Sanne said that he had to phone the theater. Again, each of the two examples is grammatically correct, but the separated form of the main verb is more common in speech. Separable verbs in the conditional with zou When a separable verb is used in the conditional with zou in a subordinated sentence, there are various possible positions of zou within the verb constituent. Examples: Main sentence: Erik zou het theater opbellen. Erik would call the theater.
Page 2 and 3:
INTERMEDIATE DUTCH: A GRAMMAR AND W
Page 4 and 5:
INTERMEDIATE DUTCH: A GRAMMAR AND W
Page 6 and 7:
CONTENTS Preface vii 1 Conjunctions
Page 8 and 9:
PREFACE This book is an intermediat
Page 10 and 11:
UNIT ONE Conjunctions Introduction
Page 12 and 13:
Section 2: Subordinating conjunctio
Page 14 and 15:
The action or event of a sentence w
Page 16 and 17:
voorzichtig en langzaam rijden. Hij
Page 18 and 19:
Peters toekomst: Ik wil èn een int
Page 20 and 21:
Exercise 1.4 Fill in the correct co
Page 22 and 23:
Exercise 1.8 Speaking exercise. Wha
Page 24 and 25:
they usually follow the verb, but t
Page 26 and 27:
De trein was te laat. Dus kwam ik t
Page 28 and 29:
Ik kan niet komen, ik heb te veel h
Page 30 and 31:
5 Het regende op Sylvia’s bruilof
Page 32 and 33:
The suffix -ing is used to form nou
Page 34 and 35:
Other common suffixes for the forma
Page 36 and 37:
A special category in this group ar
Page 38 and 39:
Exercise 3.5 Underline the compound
Page 40 and 41:
Participles The past participle and
Page 42 and 43:
-lijk zakelijk businesslike, fatsoe
Page 44 and 45:
combination hoe...hoe...can also be
Page 46 and 47:
Exercise 4.3 Look at the data and c
Page 48 and 49:
UNIT FIVE Possessives Introduction
Page 50 and 51:
Examples: Wiens koffie is dit? Whos
Page 52 and 53:
3 Erik: Onze hond is lui. Is (yours
Page 54 and 55:
UNIT SIX Indefinite pronouns Introd
Page 56 and 57:
Men bouwt hier een nieuw winkelcent
Page 58 and 59:
In the singular, the pronoun al is
Page 60 and 61:
De kinderen krijgen allemaal een ap
Page 62 and 63:
5a Peter: Ik zoek ______ voor m’n
Page 64 and 65:
UNIT SEVEN The pronouns zich, zelf
Page 66 and 67: The unstressed forms we and ze are
Page 68 and 69: Exercise 7.2 Fill in the blanks wit
Page 70 and 71: Zulk The pronoun zulk ‘such’ is
Page 72 and 73: Exercise 8.3 Speaking exercise. Cho
Page 74 and 75: 1 Erik komt niet. Erik isn’t comi
Page 76 and 77: Ik hoop niet dat het gaat regenen.
Page 78 and 79: Exercise 9.4 Give a negative answer
Page 80 and 81: met Wat doe je met een pen? Ik schr
Page 82 and 83: When used in a main sentence to ref
Page 84 and 85: (1) Erik en Sanne zijn een week naa
Page 86 and 87: UNIT ELEVEN Pronominal adverbs Intr
Page 88 and 89: 5 Praat Erik vaak over politiek? Ne
Page 90 and 91: Waar ga je naartoe? Waar ga je heen
Page 92 and 93: 4 Linda: Ja, ________ Sanne: Ik ben
Page 94 and 95: Often, you will see the verb zetten
Page 96 and 97: How to use these verbs for people r
Page 98 and 99: 3 Sanne legt/stopt/zet de was in de
Page 100 and 101: Peter zit een essay te schrijven. K
Page 102 and 103: Durative constructions with bezig z
Page 104 and 105: 1 Erik zit op de bank en hij leest
Page 106 and 107: Ik zag patat etende mensen op straa
Page 108 and 109: Exercise 14.1 Change the relative s
Page 110 and 111: UNIT FIFTEEN Talking about the futu
Page 112 and 113: Exercise 15.1 Write the sentences o
Page 114 and 115: UNIT SIXTEEN Separable and insepara
Page 118 and 119: Subordinated sentence: Sanne dacht,
Page 120 and 121: Exercise 16.1 Put the sentences int
Page 122 and 123: UNIT SEVENTEEN Relative clauses Int
Page 124 and 125: Wie without antecedent Sometimes, t
Page 126 and 127: 3 Kijk, op deze foto zie je mijn vr
Page 128 and 129: Exercise 17.1 Enter the correct rel
Page 130 and 131: UNIT EIGHTEEN Indirect speech Intro
Page 132 and 133: A few notes on word order in indire
Page 134 and 135: Exercise 18.3 Speaking exercise. Si
Page 136 and 137: From the speaker’s perspective, a
Page 138 and 139: Als ik geld had gehad, dan zou ik d
Page 140 and 141: Erik: Het zou me niet verbazen. I w
Page 142 and 143: UNIT TWENTY The passive Introductio
Page 144 and 145: The passive without emphasis on the
Page 146 and 147: Het dak zal niet meer gerepareerd k
Page 148 and 149: Exercise 20.2 As mentioned before,
Page 150 and 151: Example: glas in de voordeur - brek
Page 152 and 153: Erik heeft niet kunnen komen. Erik
Page 154 and 155: We zouden kunnen gaan vissen. We co
Page 156 and 157: Exercise 21.2 Put the sentences int
Page 158 and 159: Personal pronouns werken rijden ik,
Page 160 and 161: Before Erik went to study in Gronin
Page 162 and 163: a Ik heb in Groningen gestudeerd. b
Page 164 and 165: of the sentence takes place in the
Page 166 and 167:
1 Eerst las ik m’n email. Toen gi
Page 168 and 169:
in berusten in acquiesce in delen i
Page 170 and 171:
uit van De dief werd tot twee jaar
Page 172 and 173:
Daar neem ik geen genoegen mee. I
Page 174 and 175:
UNIT TWENTY-FOUR Word order Introdu
Page 176 and 177:
Subject Verb Subject Middle Verb gr
Page 178 and 179:
For more examples of word order wit
Page 180 and 181:
2 Hij komt op tijd op z’n werk, h
Page 182 and 183:
APPENDIX Strong and irregular verbs
Page 184 and 185:
smelten smolt gesmolten melt treffe
Page 186 and 187:
schijnen scheen geschenen shine, ap
Page 188 and 189:
KEY TO EXERCISES Unit 1 Exercise 1.
Page 190 and 191:
Unit 3 Exercise 3.1 1 kinderschoene
Page 192 and 193:
Exercise 6.2 1 je, je. 2 Ze. 3 je,
Page 194 and 195:
met die wiskundeopgave kan helpen.
Page 196 and 197:
Exercise 11.5 1 Nee, daar heb ik oo
Page 198 and 199:
Unit 15 Exercise 15.1 1 Woensdagavo
Page 200 and 201:
Exercise 17.3 1...waarmee je kunt s
Page 202 and 203:
Exercise 19.5 1 Zou je mijn planten
Page 204 and 205:
Unit 22 Exercise 22.1 1 b. 2 b. 3 a
Page 206 and 207:
INDEX Page numbers in bold refer to
Page 208 and 209:
echter 17 -e/-en/-er in noun deriva
Page 210 and 211:
objects see also object forms and a
Page 212 and 213:
conjunctions/conjunctional adverbs
show all

er - Home

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?