er - Home

Recommendations

Info

Unit 15 Exercise 15.1 1 Woensdagavond heb ik koorrepetitie. 2 Zaterdagochtend kijk ik naar een voetbalwedstrijd van Peter. 3 Volgende week maak ik een project voor school af. 4 Op 6 maart ga ik met een paar collega’s van werk eten. 5 Op 9 maart ben ik vrij. Exercise 15.2 1 De kinderen zullen hun opleiding afgemaakt hebben. 2 De kinderen zullen het huis uit gegaan zijn. 3 We zullen dit huis misschien verkocht hebben. 4 Dit dorp zal erg veranderd zijn. 5 Ik zal misschien met werken gestopt zijn. Exercise 15.3 1 Ik ga een nieuwe hengel kopen. 2 Peter gaat voetballen. 3 Karin gaat met vrienden winkelen. 4 Sanne gaat haar tulpenbollen in de grond stoppen. 5 Wij gaan morgenavond in de stad eten. Exercise 15.4 1 Het water zal hoger staan. 2 Er zullen meer immigranten wonen. 3 Het verkeer zal drukker zijn. 4 De gemiddelde leeftijd zal stijgen. 5 De economie zal sterker worden. Exercise 15.5 1 Geloof jij dat de files langer zullen worden? 2 Geloof jij dat Prins Willem Alexander koning zal zijn? 3 Geloof jij dat meer mensen zullen moeten bezuinigen? 4 Geloof jij dat Nederland meer met Europa zal samenwerken? 5 Geloof jij dat het openbaar vervoer beter zal functioneren? Unit 16 Exercise 16.1 1...dat hij de vuilnisbak buiten heeft gezet/heeft buitengezet/ buitengezet heeft. 2...dat hij z’n kamer op heeft geruimd/heeft opgeruimd/opgeruimd heeft. 3...dat ze de glazen van gisteren af heeft gewassen/heeft afgewassen/afgewassen heeft. 4 ...dat hij ook de hond uit heeft gelaten/heeft uitgelaten/uitgelaten heeft. 5 . . . dat hij de was op heeft gehangen/heeft opgehangen/opgehangen heeft. Key to exercises 189
Key to exercises 190 Exercise 16.2 1...jij zei dat je de kattenbak uit zou mesten/zou uitmesten. 2 ...jij zei dat je het eten voor zou bereiden/zou voorbereiden. 3 ...jij zei dat je de wc schoon zou maken/zou schoonmaken. 4 ...jij zei dat je de lege flessen naar de supermarkt terug zou brengen/zou terugbrengen. 5 . . . jij zei dat je je kamer op zou ruimen/zou opruimen. Exercise 16.3 1...om de kattenbak uit te mesten. 2...het eten voor te bereiden. 3...de wc schoon te maken. 4 . . . de lege flessen naar de supermarkt terug te brengen. 5 ...haar kamer op te ruimen. Exercise 16.4 1 Ik zou me voor een cursus pottenbakken kunnen inschrijven/in kunnen schrijven. 2 Ik zou elke dag heel laat willen opstaan/op willen staan. 3 Ik zou me in een huisje aan zee willen terugtrekken/terug willen trekken. 4 Ik zou de vakanties zonder de kinderen kunnen doorbrengen/door kunnen brengen. 5 Ik zou elk weekend lekker kunnen uitgaan/uit kunnen gaan. Exercise 16.5 1...dat ze zich voor een cursus pottenbakken in zou kunnen schrijven/zou kunnen inschrijven. 2...dat ze elke dag heel laat zou willen opstaan/op zou willen staan. 3 ...dat ze zich in een huisje aan zee terug zou willen trekken/zou willen terugtrekken. 4 ...dat ze de vakanties zonder kinderen zou kunnen doorbrengen/door zou kunnen brengen. 5 ...dat ze elk weekend lekker zou kunnen uitgaan/uit zou kunnen gaan. Unit 17 Exercise 17.1 1 die. 2 wat. 3 wie. 4 dat. 5 waarop. 6 waarmee. 7 dat. 8 die. Exercise 17.2 1 Dit is Arnout, met wie ik altijd voetbalplaatjes ruilde. 2 Dit is Annelies, met wie ik nog een tijdje verkering heb gehad/gehad heb. 3 Dit was Joost, die al in 1988 is overleden/overleden is. 4 Dit was de klassenleraar, van wie ik altijd strafwerk kreeg. 5 Dit is Marie, die we een keer toevallig in Parijs hebben ontmoet/ontmoet hebben.
Page 2 and 3:
INTERMEDIATE DUTCH: A GRAMMAR AND W
Page 4 and 5:
INTERMEDIATE DUTCH: A GRAMMAR AND W
Page 6 and 7:
CONTENTS Preface vii 1 Conjunctions
Page 8 and 9:
PREFACE This book is an intermediat
Page 10 and 11:
UNIT ONE Conjunctions Introduction
Page 12 and 13:
Section 2: Subordinating conjunctio
Page 14 and 15:
The action or event of a sentence w
Page 16 and 17:
voorzichtig en langzaam rijden. Hij
Page 18 and 19:
Peters toekomst: Ik wil èn een int
Page 20 and 21:
Exercise 1.4 Fill in the correct co
Page 22 and 23:
Exercise 1.8 Speaking exercise. Wha
Page 24 and 25:
they usually follow the verb, but t
Page 26 and 27:
De trein was te laat. Dus kwam ik t
Page 28 and 29:
Ik kan niet komen, ik heb te veel h
Page 30 and 31:
5 Het regende op Sylvia’s bruilof
Page 32 and 33:
The suffix -ing is used to form nou
Page 34 and 35:
Other common suffixes for the forma
Page 36 and 37:
A special category in this group ar
Page 38 and 39:
Exercise 3.5 Underline the compound
Page 40 and 41:
Participles The past participle and
Page 42 and 43:
-lijk zakelijk businesslike, fatsoe
Page 44 and 45:
combination hoe...hoe...can also be
Page 46 and 47:
Exercise 4.3 Look at the data and c
Page 48 and 49:
UNIT FIVE Possessives Introduction
Page 50 and 51:
Examples: Wiens koffie is dit? Whos
Page 52 and 53:
3 Erik: Onze hond is lui. Is (yours
Page 54 and 55:
UNIT SIX Indefinite pronouns Introd
Page 56 and 57:
Men bouwt hier een nieuw winkelcent
Page 58 and 59:
In the singular, the pronoun al is
Page 60 and 61:
De kinderen krijgen allemaal een ap
Page 62 and 63:
5a Peter: Ik zoek ______ voor m’n
Page 64 and 65:
UNIT SEVEN The pronouns zich, zelf
Page 66 and 67:
The unstressed forms we and ze are
Page 68 and 69:
Exercise 7.2 Fill in the blanks wit
Page 70 and 71:
Zulk The pronoun zulk ‘such’ is
Page 72 and 73:
Exercise 8.3 Speaking exercise. Cho
Page 74 and 75:
1 Erik komt niet. Erik isn’t comi
Page 76 and 77:
Ik hoop niet dat het gaat regenen.
Page 78 and 79:
Exercise 9.4 Give a negative answer
Page 80 and 81:
met Wat doe je met een pen? Ik schr
Page 82 and 83:
When used in a main sentence to ref
Page 84 and 85:
(1) Erik en Sanne zijn een week naa
Page 86 and 87:
UNIT ELEVEN Pronominal adverbs Intr
Page 88 and 89:
5 Praat Erik vaak over politiek? Ne
Page 90 and 91:
Waar ga je naartoe? Waar ga je heen
Page 92 and 93:
4 Linda: Ja, ________ Sanne: Ik ben
Page 94 and 95:
Often, you will see the verb zetten
Page 96 and 97:
How to use these verbs for people r
Page 98 and 99:
3 Sanne legt/stopt/zet de was in de
Page 100 and 101:
Peter zit een essay te schrijven. K
Page 102 and 103:
Durative constructions with bezig z
Page 104 and 105:
1 Erik zit op de bank en hij leest
Page 106 and 107:
Ik zag patat etende mensen op straa
Page 108 and 109:
Exercise 14.1 Change the relative s
Page 110 and 111:
UNIT FIFTEEN Talking about the futu
Page 112 and 113:
Exercise 15.1 Write the sentences o
Page 114 and 115:
UNIT SIXTEEN Separable and insepara
Page 116 and 117:
Erik zegt dat hij en Sanne zaterdag
Page 118 and 119:
Subordinated sentence: Sanne dacht,
Page 120 and 121:
Exercise 16.1 Put the sentences int
Page 122 and 123:
UNIT SEVENTEEN Relative clauses Int
Page 124 and 125:
Wie without antecedent Sometimes, t
Page 126 and 127:
3 Kijk, op deze foto zie je mijn vr
Page 128 and 129:
Exercise 17.1 Enter the correct rel
Page 130 and 131:
UNIT EIGHTEEN Indirect speech Intro
Page 132 and 133:
A few notes on word order in indire
Page 134 and 135:
Exercise 18.3 Speaking exercise. Si
Page 136 and 137:
From the speaker’s perspective, a
Page 138 and 139:
Als ik geld had gehad, dan zou ik d
Page 140 and 141:
Erik: Het zou me niet verbazen. I w
Page 142 and 143:
UNIT TWENTY The passive Introductio
Page 144 and 145:
The passive without emphasis on the
Page 146 and 147:
Het dak zal niet meer gerepareerd k
Page 148 and 149: Exercise 20.2 As mentioned before,
Page 150 and 151: Example: glas in de voordeur - brek
Page 152 and 153: Erik heeft niet kunnen komen. Erik
Page 154 and 155: We zouden kunnen gaan vissen. We co
Page 156 and 157: Exercise 21.2 Put the sentences int
Page 158 and 159: Personal pronouns werken rijden ik,
Page 160 and 161: Before Erik went to study in Gronin
Page 162 and 163: a Ik heb in Groningen gestudeerd. b
Page 164 and 165: of the sentence takes place in the
Page 166 and 167: 1 Eerst las ik m’n email. Toen gi
Page 168 and 169: in berusten in acquiesce in delen i
Page 170 and 171: uit van De dief werd tot twee jaar
Page 172 and 173: Daar neem ik geen genoegen mee. I
Page 174 and 175: UNIT TWENTY-FOUR Word order Introdu
Page 176 and 177: Subject Verb Subject Middle Verb gr
Page 178 and 179: For more examples of word order wit
Page 180 and 181: 2 Hij komt op tijd op z’n werk, h
Page 182 and 183: APPENDIX Strong and irregular verbs
Page 184 and 185: smelten smolt gesmolten melt treffe
Page 186 and 187: schijnen scheen geschenen shine, ap
Page 188 and 189: KEY TO EXERCISES Unit 1 Exercise 1.
Page 190 and 191: Unit 3 Exercise 3.1 1 kinderschoene
Page 192 and 193: Exercise 6.2 1 je, je. 2 Ze. 3 je,
Page 194 and 195: met die wiskundeopgave kan helpen.
Page 196 and 197: Exercise 11.5 1 Nee, daar heb ik oo
Page 200 and 201: Exercise 17.3 1...waarmee je kunt s
Page 202 and 203: Exercise 19.5 1 Zou je mijn planten
Page 204 and 205: Unit 22 Exercise 22.1 1 b. 2 b. 3 a
Page 206 and 207: INDEX Page numbers in bold refer to
Page 208 and 209: echter 17 -e/-en/-er in noun deriva
Page 210 and 211: objects see also object forms and a
Page 212 and 213: conjunctions/conjunctional adverbs
show all

er - Home

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?