SUJEITO SABERES E PRÁTICAS SOCIAIS
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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO CIDADÃ: DUAS<br />
EXPERIÊNCIAS EM ANÁLISE<br />
As renovações da conceituação da extensão universitária, a partir do<br />
Fórum Nacional de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras,<br />
fomentaram as concepções de duas experiências de extensão efetivadas no<br />
início do século XXI, como prática acadêmica realizada na UFRN e na<br />
UFBA. Trata-se do Programa Saúde e Cidadania (SACI), iniciado na<br />
UFRN, em 2000.2; como atividade complementar nos cursos da área de<br />
Saúde e do Programa Atividade Curricular em Comunidade (ACC),<br />
originado na UFBA, em 2001.1, como atividade complementar optativa<br />
para todos os seus cursos de graduação.<br />
O Programa SACI vem se efetivando na Zona Oeste de Natal nos<br />
bairros de Felipe Camarão, Cidade Nova, Bairro Nordeste, Nova Cidade,<br />
Monte Líbano, periferia da cidade, envolvendo alunos dos primeiros<br />
períodos da área da saúde (Enfermagem, Nutrição, Medicina, Odontologia,<br />
Farmácia, Fisioterapia). Os encontros dos alunos e tutores - que podem ser<br />
professores da Universidade e/ou funcionários das Unidades de Saúde - se<br />
realizam em instituições sociais dos bairros: escolas, unidades de saúde,<br />
creches e conselhos comunitários.<br />
O SACI propõe a pedagogia da problematização incentivando os<br />
alunos na construção do seu próprio conhecimento, tendo como espaço de<br />
reflexão os problemas da comunidade. Nesse processo de construção e<br />
troca de saberes o professor – tutor apresenta-se como facilitador na busca<br />
de propostas que possam promover a atenção à saúde da comunidade. A<br />
atuação do SACI pretende promover a formação integral e cidadã do aluno<br />
e a integração da Universidade com a realidade social na qual está inserida.<br />
Já ACC, na UFBA, objetiva promover diálogos com a sociedade,<br />
para reelaborar e produzir conhecimentos em parceria com a população,<br />
com o objetivo de buscar caminhos alternativos para a resolução de<br />
problemas. Passa a ser institucionalizada em 2003 como um componente<br />
curricular complementar para todos os cursos de graduação da UFBA.<br />
Trata-se de uma experiência educativa, cultural e científica, desenvolvida