2010-2011
2009-2010 - Shatin Tsung Tsin Secondary School
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沙 田 崇 真 中 學<br />
中 國 歷 史 科<br />
五 年 計 劃 書 (2007-2012)<br />
I. 目 的<br />
1. 配 合 學 校 目 標 , 培 育 學 生 的 才 能<br />
2. 藉 著 對 中 國 歷 史 的 認 識 , 增 加 學 生 對 國 家 的 了 解 , 培 養 他 們 的 愛 國 情 操<br />
3. 訓 練 學 生 獨 立 思 考 的 能 力 , 使 他 們 能 客 觀 評 論 史 事 及 人 物<br />
4. 讓 學 生 從 歷 史 學 會 借 古 鑑 今 , 建 立 良 好 的 個 人 品 格<br />
II. 現 況 分 析<br />
1. 優 點<br />
a. 以 母 語 教 學 , 學 生 沒 有 語 言 上 的 阻 隔 , 能 更 清 楚 表 達 , 掌 握 課 程 較 佳<br />
b. 課 程 內 容 與 學 生 息 息 相 關 , 容 易 引 起 學 生 認 同 感<br />
c. 本 科 教 師 具 有 專 業 資 格 , 亦 有 專 業 精 神 , 經 常 討 論 交 流 , 以 提 升 教 學 質 素<br />
2. 弱 點<br />
III. 目 標<br />
a. 中 一 至 中 五 上 課 節 數 不 足 , 課 程 內 容 緊 迫<br />
b. 部 份 中 四 、 中 五 學 生 認 定 本 科 為 要 大 量 背 誦 之 科 目 , 不 願 花 時 間 學 習<br />
1. 增 加 學 生 對 國 家 的 了 解 和 歸 屬 感<br />
2. 配 合 學 校 「 沙 崇 人 」 三 大 才 華 發 展 之 目 標 , 舉 辦 以 學 生 為 主 之 互 動 式 教 學 活<br />
動 , 加 強 培 養 學 生 之 溝 通 能 力 、 解 難 能 力 及 自 學 能 力<br />
3. 配 合 學 校 「 沙 崇 人 」 五 大 特 質 發 展 之 目 標 , 透 過 評 論 歷 史 人 物 及 事 件 等 活 動 ,<br />
加 強 培 養 學 生 自 律 、 為 人 設 想 、 可 靠 、 主 動 及 樂 於 服 務 的 精 神<br />
4. 舉 辦 多 元 化 活 動 , 以 提 升 學 生 的 學 習 興 趣<br />
5. 增 添 教 學 資 源 以 支 援 同 工<br />
6. 加 強 同 工 之 間 的 溝 通 與 合 作 , 以 提 升 教 學 成 效<br />
IV. 施 行 計 劃<br />
工 作 項 目 目 標 日 程<br />
07/08 08/09 09/10 10/11 11/12<br />
1 協 助 生 命 教 育 課 推 行 國 情 教 育 , 1 <br />
增 加 學 生 對 祖 國 的 認 識<br />
2 介 紹 中 國 重 要 紀 念 日 或 事 件 , 加<br />
強 學 生 對 祖 國 的 認 識<br />
1 <br />
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