2010-2011

沙 田 崇 真 中 學
通 識 教 育 科
五 年 計 劃 書 (2007-2012)
I. 目 的
1. 配 合 學 校 目 標 , 培 育 學 生 的 才 能
2. 讓 學 生 研 習 傳 統 科 目 以 外 的 範 疇 , 以 擴 闊 他 們 的 視 野 和 學 習 技 能 , 提 高 他 們
對 自 己 、 社 會 、 國 家 、 人 文 世 界 和 物 質 環 境 的 理 解 , 並 對 不 同 情 境 中 經 常 出
現 的 當 代 議 題 作 多 角 度 思 考 , 有 批 判 性 的 了 解
3. 讓 學 生 掌 握 思 考 及 學 習 技 能 , 又 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力 , 包 括 批 判 性 思
考 能 力 、 解 決 問 題 能 力 、 溝 通 能 力 等 , 並 幫 助 他 們 成 為 獨 立 思 考 者 , 作 出 明
智 的 判 斷
II. 現 況 分 析
1. 優 點
整 體
a. 校 方 著 重 訓 練 學 生 之 高 階 思 維 能 力 , 各 科 各 組 亦 予 以 配 合 , 有 利 發 展 及
強 化 學 生 之 思 考 能 力
b. 本 科 科 任 老 師 勤 奮 , 有 魄 力 , 盡 心 教 導 學 生 , 有 助 學 生 的 學 習 及 加 強 他
們 對 本 科 的 興 趣
c. 本 科 科 任 老 師 具 隊 工 精 神 , 能 互 相 交 流 經 驗 及 彼 此 支 持
d. 本 科 科 任 老 師 積 極 進 行 教 學 評 鑑 , 收 集 學 生 的 意 見 , 以 進 一 步 提 高 教 學
質 素
e. 科 任 老 師 積 極 參 加 校 外 研 討 會 , 提 高 教 學 質 素
f. 本 科 已 建 立 儲 存 教 學 資 源 及 參 考 資 料 的 系 統 , 支 援 教 學
g. 學 生 修 讀 本 科 後 , 普 遍 認 為 收 穫 甚 豐 , 成 為 科 任 老 師 的 鼓 勵
高 中
a. 本 科 由 不 同 老 師 負 責 教 授 不 同 的 論 題 / 單 元 , 各 老 師 可 以 教 授 自 己 較 熟 悉
的 論 題 , 亦 能 恰 當 地 選 取 教 學 資 料 , 遠 勝 由 一 位 老 師 負 責 整 個 課 程
b. 由 本 科 科 任 老 師 負 責 指 導 學 生 進 行 專 題 研 究 報 告 , 能 給 予 學 生 更 詳 細 及
專 業 的 指 導
初 中
a. 每 次 上 課 均 為 兩 教 節 , 上 課 時 間 充 足 , 有 利 進 行 小 組 討 論 及 高 階 思 維 教
學 活 動
b. 採 用 持 續 性 評 估 , 減 輕 學 生 考 試 壓 力
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