translation studies. retrospective and prospective views

correction, année scolaire 1997-1998, document de travail, Québec, 1998, p. 111)
Dans les exemples mentionnés, l’énoncé principal de la dissertation
est celui à partir duquel le travail doit être fait et est suivi de la consigne qui
constitue le travail à faire.
Dans le tableau ci-dessous nous reproduisons 8 les caractéristiques
des deux types de dissertation littéraire :
Type
dissertation
de Orientation
Explicative Vous ne livrez pas votre opinion personnelle.
Vous acceptez l’énoncé principal sans le
remettre en question.
Critique Vous acceptez ou non l’énoncé principal.
Vous choisissez la position que vous allez
défendre.
III. Fonction de la dissertation littéraire comme objet d’étude à
l’université
La pratique de la dissertation enrichit les compétences linguistiques
et culturelles de l’étudiant si l’on a en vue que tout dans la dissertation doit
servir à la discussion : tout développement doit être « accroché au
problème traité par un lien d'ordre démonstratif. Le développement
autonome et la digression sont des fautes. L'idée et l'exemple doivent être
orientés, c'est-à-dire adaptés à la démonstration. La structure du
paragraphe rend compte de la texture. Le paragraphe comporte trois
phases : une partie liante, qui rappelle ce qui précède, une partie qui
apporte une contribution au développement et une partie qui ouvre sur le
paragraphe suivant » 9
Il faut reconnaître que l’exercice de la dissertation est dépassé dans
le contexte actuel de l’enseignement des langues: si les exigences dans la
rédaction d’une dissertation se sont maintenues les mêmes au cours des
siècles, en termes d’éloquence et de culture littéraires, le contexte actuel ne
permet pas l’acquisition des compétences nécessaires.
L’étudiant doit accomplir une tâche très complexe à la fin de laquelle le
lecteur de la dissertation (le professeur) évaluera les compétences et les
connaissances suivantes :
- maîtrise de la langue et de l’expression ;
8 Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus : outils et méthodes de travail
intellectuel, 2eéd. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier), adresse Internet
http://www.cheneliere.info/cfiles/complementaire/complementaire_ch/fichiers/coll_uni/13_
dissertation_litt.pdf
9 http://www.cafe.umontreal.ca/genres/n-disser.html
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