Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
1.3 PREGUNTA DE INVESTIGACION
A fin de dar pertinencia y una mejor orientación en el desarrollo de la
investigación, resultó necesario plantear las siguientes preguntas:
1. ¿Qué situaciones áulicas favorecen la transferencia del conocimiento
matemático en la resolución de problemas de engranes y poleas en
mecatrónica?
Es una importante pregunta que tuvo como propósito tener un acercamiento en
el proceso de observar las formas en que se transfieren los conceptos
matemáticos para la resolución de estos problemas y de la cual se derivan las
siguientes preguntas específicas respecto al alumno:
2. ¿Es necesario utilizar un diagrama o representación grafica para entender
inicialmente el problema?
3. ¿Al terminar el análisis, se hace una similitud entre las ecuaciones utilizadas
para los distintos problemas?
4. ¿Cuáles son las ideas y conceptos matemáticos que los estudiantes utilizan
en el proceso de resolución de los problemas planteados?
5. ¿Al reflexionar sobre cada una de las actividades realizadas por el alumno
estas promueven la transferencia?
6. ¿Cómo lograr que el alumno ascienda en el desarrollo de sus capacidades
personales contempladas en las competencias genéricas de la Reforma
Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)?
Maestría en Matemática Educativa Página 12