Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
2.1 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
La transferencia de conocimiento ha sido tema de estudio desde hace muchos
años, ya que desde inicios del siglo XIX existen trabajos y documentos que han
realizado investigadores al respecto, los cuales muestran la manera en que se
conceptualiza a la transferencia. Su énfasis en los efectos en el aprendizaje es
una idea que ha sido debatida y estudiada por teóricos como Singley y
Anderson (1989); Greeno, Smith y Moore (1993 citados por Santos Trigo,
1997), entre otros.
El primer psicólogo para estudiar sistemáticamente la transferencia fue
Thorndike quien en 1901 puso interés primordial en esta cuestión. Afirmó que
el estudio o disciplinas más útiles para este “ejercicio mental” son las que
mejoran la mente como el latín, la gramática y la geometría. De acuerdo con la
teoría de los elementos idénticos, sería necesario que los contenidos
curriculares estén estrechamente relacionados con la vida real y que las
materias deben ser prácticas y aplicables.
En términos generales la palabra transferencia se refiere a la influencia del
aprendizaje en una situación o contexto sobre un subsiguiente aprendizaje en
otra situación o contexto. Así, estaremos tratando la transferencia, cuando
estudiamos el efecto del aprendizaje de un tema escolar en el aprendizaje de
otro tema posterior, o el efecto de lo aprendido en la escuela en su aplicación
fuera de la misma, o más general, el efecto del aprendizaje pasado en el
aprendizaje presente (Ausubel y Robinson, 1969 citado en Veliz, 2007).
En palabras de Santos (1996a), una creencia de los que estudian la
transferencia está en el corazón de nuestro sistema educativo, ya que la
mayoría de los educadores buscan aplicar actividades de aprendizaje con
efectos positivos que vayan más allá de las condiciones exactas del
aprendizaje inicial. Tienen la esperanza que los estudiantes muestren
elementos de la transferencia en una variedad de situaciones. Por ejemplo, de
un problema a otro dentro de un curso, de un curso a otro, de un año escolar al
Maestría en Matemática Educativa Página 16