Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
problemas es obvio que enfrentaban el proceso sin temor a equivocarse. Pero
con el fin de iniciar la interacción con el grupo se pide la participación de
alguien que trate de explicarlo a como lo había entendido desde el equipo
expositor.
Imagen 1: Transferencia en problemas de poleas
Fuente: Videograbaciones realizadas durante la observación. (Jiménez, 2009).
El alumno del equipo expositor pasa y muestra su proceso de solución. Como
se ve en la imagen inicia transformando la ecuación en lo que el llama “Una
regla de tres”. El siguiente dialogo extraído de este video es una muestra como
evidencia de lo sucedido del trabajo de exposición al grupo y donde se ilustra
como un integrante del grupo usa sus recursos matemáticos a partir de lo
planteado por el equipo anteriormente. En adelante representando al dialogo
como M = Maestro, G = Grupo, E = Equipo, A = Alumno expositor.
Entrevista 1
M: ¿Qué es lo que esta haciendo A?
G: Una igualación
M: ¿Una igualación? Y lo que esta arriba o sea la ecuación de la ley de
transmisión ¿Es una igualación?
Maestría en Matemática Educativa Página 66