Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
CAPITULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
El uso de esta herramienta básica, nos permitirá profundizar en conocimientos
de la transferencia donde se estudiará de manera científica su comportamiento.
3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACION, METODOS Y
PROCEDIMIENTOS
El estudio llevado a cabo durante este proceso es mediante la aplicación del
método de investigación “in situ”, el cual utilizamos para conseguir información
y comprobar el conocimiento; a la vez como se realiza en el propio sitio donde
se encuentra el objeto de estudio, se eligió entonces la de campo, la cual
consiste en una observación aplicada en el campo educativo, ya que
estudiamos una situación que nos permitió diagnosticar necesidades y
problemas, a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos como es
la transferencia del conocimiento matemático.
Dado que nuestra investigación es de campo la presente documentación puede
ser definida de enfoque cualitativo o de corte cualitativa a la cual según
Martínez (2010) describe de la siguiente forma:
1. La investigación cualitativa es inductiva. En los estudios cualitativos los
investigadores desarrollan conceptos, interrelaciones y comprensión
partiendo de pautas de datos; siguen un diseño de la investigación flexible y
comienzan sus estudios con interrogantes sólo ligeramente formulados.
2. En la investigación cualitativa el investigador ve al escenario y a las
personas en una perspectiva holística: Las personas, los escenarios o los
grupos son considerados como un todo. El investigador cualitativo estudia a
las personas en el contexto de su pasado y en las situaciones en las que se
encuentran.
3. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de su estudio. Interactúan con
Maestría en Matemática Educativa Página 34