Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 INTRODUCCIÓN
La presente investigación de tesis se realizó bajo el marco de la Reforma
Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), dentro del programa de la
especialidad de Mecatrónica, impartida en los estudios de preparatoria del
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 11.
En el año 2008 tuve la iniciativa de integrar mis estudios de maestría en
matemática educativa, en un trabajo que tuviera la aplicabilidad de la RIEMS y
obtener resultados que permitieran evaluar lo que pretende llevar a cabo el
enfoque constructivista, con la realidad educativa. Dentro de los múltiples
problemas educativos con los cuales cuenta el sistema de bachillerato, decidí
estudiar el tema de la transferencia de conocimientos a otras disciplinas como
es el caso de la Matemática a la de Mecatrónica. El hecho de haber elegido
esta asignatura es que actualmente imparto materias en esta especialidad.
En este sentido, en función de mi ejercicio docente realizado en el Centro de
Bachillerato Industrial y de Servicios No.11 de Hermosillo, Sonora, y de manera
específica con alumnos del segundo semestre, me permitió identificar que
quienes cursan la especialidad de Mecatrónica, deben solucionar o dar
respuesta a problemas de engranes y poleas. Para desarrollar e interpretar las
posibles soluciones a los problemas planteados, los estudiantes requieren
utilizar los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Matemáticas como
Algebra y Geometría.
El presente proyecto de investigación se encuentra integrado por varios
capítulos. En el primero realizamos el Planteamiento del Problema, donde
damos a conocer la problemática que abordaremos y trataremos de dar
solución.
Maestría en Matemática Educativa Página 4