Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
Tabla 1: Contenido de problemas por categoría
Categoría 1:
Poleas
Categoría 2:
Engranes
Categoría 3:
Engranes y
Poleas
Problemas 4 3 1
Fuente: Elaboración propia (Jiménez, 2009).
5.1.2 METODOLOGÍA UTILIZADA PARA EL DESARROLLO
En este apartado identificamos 5 fases importantes de desarrollo que nos
ayudan para realizar nuestro estudio. Las fases son las siguientes:
Fase de organización
Trabajo en equipos. Se organizaron de manera aleatoria en distintos niveles de
desempeño, así como también quienes se consideran aptos para trabajar
juntos dado que existe más nivel de poder interactuar entre ellos mismos.
Fase de resolución de problemas
Análisis de problemas. Tras una breve introducción de la ley de
transmisión del movimiento, los alumnos iniciaron con el análisis de la
información y datos pertenecientes a los problemas, ejemplificando el uso
de la ecuación. Una vez obtenidas sus conclusiones las podían presentar y
exponerlas.
Exposiciones. Cada equipo dio a conocer sus conclusiones acerca de los
problemas, su proceso de solución y el contenido matemático utilizado para
ello. La actividad de resolución de problemas en forma de exposición se
estableció como una relación entre los conocimientos que se tienen y la
manera particular de resolver la situación.
Debate grupal. El resto del grupo participó realizando cuestionamientos
acerca del desarrollo para su solución, lo que obligó a que todos los
Maestría en Matemática Educativa Página 61