Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en ... - Ifodes

Uso de la Transferencia del Conocimiento Matemático en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
de Mecatrónica. Un Estudio con Alumnos del CBTIS 11 de Hermosillo, Sonora.
En esta ocasión llevamos a cabo el llenado de la tabla con el fin de que
pudieran interpretar desde la figura los conocimientos matemáticos utilizados
anteriormente, y darnos la solución en este esquema de resultados. Es un
problema que involucra una tabla que trata de explicar cómo resultan las
velocidades y sentidos de giro en cada engrane a partir de un dibujo cuyo
número de dientes en cada uno son conocidos. La figura muestra un motor que
proporciona la velocidad a un primer engrane, el cual transmite a un segundo
su velocidad por medio de una cadena, el segundo transmite al tercer engrane
por medio de un eje y a la vez transmite a un cuarto engrane su movimiento de
manera directa diente por diente. Aquí se pretendía ver sí el alumno podía
reconocer sí un incremento en el número de engranes no producía un
incremento en la velocidad y cambios en el sentido de giro, todo esto mostrado
a través de recursos matemáticos como son el álgebra y la geometría.
El equipo que mostró su proceso de solución preparó material de exposición
para argumentar claramente las estrategias utilizadas. A continuación el
diálogo registrado en la video grabación:
Entrevista 7
E: Bueno este es el sistema que debemos solucionar (observe como rediseñan
la representación de los anteriores círculos ahora con unos engranes donde
inclusive ponen el número de dientes, cadena y eje.)
Imagen 13: Transferencia en problemas de engranes
Fuente: Videograbaciones realizadas durante la observación. (Jiménez, 2009).
Maestría en Matemática Educativa Página 90