EDUCACION - bibliotecas morelos
EDUCACION - bibliotecas morelos
EDUCACION - bibliotecas morelos
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
264<br />
ocrnvr L UL L Ar raosortA- nr E A EDUCACIÓN<br />
Frcud proporciona dos descripciones de la estructura y de la dinámica<br />
del aparato psíquico humano . La segunda la expone a partir de 1920. La<br />
primera descripción distingue entre lo inconsciente por un lado y lo preconsciente<br />
y lo consciente por otro lado ; entre ambos espacios se sitúa la<br />
censura -o interiori nación de prohibiciones-, la cual rechaza determinadas<br />
representaciones . Los principios cte placer y cte realidad procuran equilibrar<br />
las diversas representadores . En la segunda descripción del psiquismo<br />
humano, Frcud coloca tres instancias explicativas : el Ello -lugar de<br />
las pulsiones- el Yo y el Super-yo -interiorización de las exigencias y de<br />
las prohibiciones cte los padres . Las pulsiones conocen dos modalidades:<br />
Eros u-o<br />
«libido y Ihanatos - o instinto cte destrucción. En esta s<br />
descripción , io originario no es el recha z o, como acontece en la prii<br />
nera ele las descripciones , sino el doble sistema cte pulsiones . En el esquema<br />
de la figura 13 . 3 se resume el pensamiento freudiano.<br />
El mismo Freud resume su segunda formulación del psiquismo humano<br />
con estas palabras:<br />
.ras nociones que tenemos del aparato psíquico las hemos adquirido estudiando<br />
el desarrollo individual del ser humano. A la más antigua de estas... instancias<br />
psíquicas la llamamos ello; tiene por contenido todo lo heredado, lo innato,<br />
lo constitucionalmente establecido..- Bajo la influencia del mundo exterior real<br />
que nos rodea, una parte del ello ha experimentado una transformación particular..<br />
A este sector de la vida psíquica le darnos el nombre de yo... El yo<br />
persigue el placer y trata de evitar el displacer... Como sedimento del largo pe<br />
ríodo infantil.-- fórmase en el yo una instancia especial que perpetúa la influencia<br />
parental y a la que se ha dado el nombre de super-yo... Una acción del yo<br />
es correcta si satisface al misr.o tiempo las exigencias del yo, del super-yo y<br />
de la realidad. (')<br />
El psicoanálisis ha -sido en manos de Freud algo más- que una terapia<br />
médica; se ha convertido en un esquema hermenéutico de la realidad. Así<br />
el arte es el resultado de la sublimación de las pulsiones reprimidas, la vida<br />
social halla explicación en el mito edipiano del asesinato del padre, los fenómenos<br />
religiosos se deben a mecanismos de proyección.... etc. En El malestar<br />
en la cultura defiende la siguiente tesis interpretadora de los hechos<br />
culturales:<br />
.Dado que la cultura obedece a una pulsión erótica interior que la obliga a<br />
unir a los hombres en una masa íntimamente amalgamada, sólo púede alcanzar<br />
este objetivo mediante la constante y progresiva acentuación del sentimiento<br />
de culpabilidad.. Si la cultura es la vía ineludible que lleva de la familia a la<br />
humanidad entonces..., a causa de la eterna querella entre la tendencia de<br />
amor y la de muerte, la cultura está ligada indisolublemnte con una exaltación<br />
del sentimiento de culpabilidad, que quizá llegue a alcanzar un grado difícilmente<br />
soportable para el individuo»('),<br />
(') FREUO, S Compendio del psicoanálisis, Ibid-, tomo IX, págs. 3380-3381.<br />
(') FREUD, S.: El malestar en le cultura , Ibid., tomo VIII, pág. 3059.<br />
oou<br />
e<br />
e<br />
É<br />
o<br />
á<br />
á<br />
ó<br />
o<br />
N<br />
ozeyaad<br />
eiouaisisae<br />
265<br />
u-<br />
z