EDUCACION - bibliotecas morelos

More documents

Recommendations

Info

uU. auauuua 170 octAvi 1 =tLL1l rtt.osoríAs Dr LA EDUCAeróN 1 7_ casi limitado al par ele tuerzas nación-verdad sin tocar los demás elementos. Parece oportuno insistir en un aspecto ele la relación escuela-nación. Pensamos en el terna lingüístico. La escuela está al servicio de la nación y ésta posee una lengua, la cual no siempre coincide con la lengua políticamente oficial o lengua del Estado. Son muchos los Estados que respetan, si bien en diferentes grados, el derecho de los idiomas maduros a ser lengua escolar; incluso a veces esto se hace con idiomas que han evolucionado poco, que se hablan poco y sin categoría literaria, lo que no Cl Cl caso, por ejemplo, del gallego, ni del vasco, ni del catalán en España. La unión Soviética es uno de los Estados que ha respetado los idiomas que se hablan en su vasto territorio, a pesar de tratarse de unos cien idiomas princi palos. En el Reino Unido el galés se usa en la enseñanza, así como el maltés en la isla de Malta y el lituano en Polonia. En Suecia se usa el lapón en la enseña nz_a- Por todos es conocido cómo en Bélgica se produjeron incluso dls tu rbios para reclamar el derecho a la lengua escolar, y todos sabemos que en Suiza tos cual ro idiomas --alemán, francés, italiano y romanche-- son idiomas escolar res. En los Países Bajos, en la Frisia, pequeña- reilión con reas 150000 habitantes, se utiliza la lengua frisona en la enseñanza. hm- Conviene emplear Cu la escuela la lengua espontánea y materna, la
i 1 i u 172 MCTA'I ruLLAT crasa o anarquista o denio.• ito cristiano o liberal o fascista o_ , y, por consiruicnte, ele acuct che con i idrologia política, proponto tal modelo de escuela en P11tas a la socieJaú ideal que defiendo- .Sucede que en estas cosas de la con vive nc-ia humana, primero está el ent:rsut nao por uu ideal político y solo despees viene la racionalización de este primordial epa:!tos» o apasienatnicn to- El que, a veces, se denomine »ciencia» a tal r:re u
Page 1 and 2:
ll ll ll ll 11 lt ll d tt i+ +t,{I
Page 3 and 4:
une^ ^! l^ ^ ^! ^ iJJ ^J ^ !il 11 ^
Page 5 and 6:
Introducción El título de la obra
Page 7 and 8:
4 OCTAVÍ FULLAT Confieso que ni¡
Page 9 and 10:
S r -tr u 1 u u OCTAVI FULLAr Coomb
Page 11 and 12:
12 OCTAVI FULLAT 11 U U con plenitu
Page 13 and 14:
1 11 11 11 LI 16 capacidad critica
Page 15 and 16:
20 m m lid u u u u u U U OCTAVI FUL
Page 17 and 18:
24 OCTAVI FULLAT FILOSOFIAS DF. LA
Page 19 and 20:
2 u lu u u lu u u U U U U U u 1J U
Page 21 and 22:
32 OCTAVI FULLAT FILOSOFÍAS DE LA
Page 23 and 24:
36 ocTAvi FULLAT ongamos por caso,
Page 25 and 26:
40 OCTAVI FuL.LAT atentos a no cont
Page 27 and 28:
si u u u u tU U 44 OCTAVI I^ULLAT n
Page 29 and 30:
_allaaa9a 3 - EL SABER FILOSOFICO F
Page 31 and 32:
3 4 52 u B u u u simp l e reflexió
Page 33 and 34:
58 OCTAVI FULLAT De los múltiples
Page 35 and 36:
62 - aa ... +aa ara a^ dd a 1L cid
Page 37 and 38: ^. L L L u u ^6 ^ 3 ü JJ J.1 M a m
Page 39 and 40: w m m m L m m u ü u lid 70 OCTAVI
Page 41 and 42: 76 OCTAVI FULLAT - o m E u, o ó _
Page 43 and 44: 80 OCTAVI FULLAT «Te lo mando para
Page 45 and 46: .. IY IY L M U Jd il U i1 U Ji r1 M
Page 47 and 48: 88 ~ m m u Si u u U U L L tu " L L
Page 49 and 50: 92 pn eu ma So•°lo SCt CvCprt.c-
Page 51 and 52: 96 oCIAVI Fi1.1AY ción de la cultu
Page 53 and 54: u u u u u u u u u ui u Lu u u a_ u
Page 55 and 56: 104 11 L k1 Ll Ll Ll [ Ll Ll U Ll
Page 57 and 58: l os Bibliografía CAS5I11UR, xico.
Page 59 and 60: ,u uuuu 112 ocTAvt ruLLAT -- -- a c
Page 61 and 62: 116 OCTAVI FUI-LAl Los niecanisnlps
Page 63 and 64: 120 El señorío de las hormonas OC
Page 65 and 66: 124 1.a neu roq u ím ira v la neo
Page 67 and 68: 128 r hay que educarse ------------
Page 69 and 70: 132 ()CTAVI FuLLAT diario cuantas o
Page 71 and 72: 136 nervioso y Indo,,, M) Pigcra 73
Page 73 and 74: 140 Ocrnvt FuLLAI uno de cuyos mome
Page 75 and 76: uulu uuuu uuu 144 ocTAVI rUi.LAT ro
Page 77 and 78: MM u a m a 146 ocrnvt rUi.l.n, ru.n
Page 79 and 80: u u u 1-taparnos un l o ridarl del
Page 81 and 82: 8 - CONFLICTIVIDAD ESCOLAR Escuela
Page 83 and 84: u u u u u u u re a u Yi a a u a u u
Page 85 and 86: 9 u 4 a u a a a a L 164 etLU'I PCLL
Page 87: 14 14 14, 14 U 14 j L ti al ü' II
Page 91 and 92: ii1 u u u u u u u u n a 176 OCipVt
Page 93 and 94: 3 9 - LA CULTURA Y SUS FUENTES Cond
Page 95 and 96: 9 u u u u u u u u u u u a u a u a u
Page 97 and 98: ISS ocrnvt rttl-L,'17 ha atacado es
Page 99 and 100: 192 OCTAVt F(ILLAT No diseuLmos que
Page 101 and 102: u u u u u u u u u u u u u u fu D u
Page 103 and 104: 200 ocrnvr ruv_Ar El pasivo causado
Page 105 and 106: 20: OCTAVI rm.LAT Li lia radoja que
Page 107 and 108: U-Al Jj11 uijuufluL 20S OQA`3 t rnL
Page 109 and 110: u u u u U 212 OCTAvt rot.LAT Sartre
Page 111 and 112: u u u a u u a u u a 4 a u B jj 11 1
Page 113 and 114: 220 conceptos intr cien d_ parten r
Page 115 and 116: u u u u u u 11 11 11 1 U U u Y U Y
Page 117 and 118: u u u u u u tur+.,. Aaui ecplíd ta
Page 119 and 120: U U 1U L L 11 L I u U U L l U U U U
Page 121 and 122: 236 11 ;nitiva, algo si como el mat
Page 123 and 124: LI u u u u u u u u u Llí, u 11 B -
Page 125 and 126: 24 4 neo-escolásticas neo-ideali s
Page 127 and 128: u u U u u u Lt u u a li il ! D D u
Page 129 and 130: u u u u u u u Lt u u u u 1J JJ u u
Page 131 and 132: u u u u u u u ul u u W U u a u u u
Page 133 and 134: 13 - ANTROPOLOGIAS FREUDIANAS El pa
Page 135 and 136: 264 ocrnvr L UL L Ar raosortA- nr E
Page 137 and 138: 268 Naturaleza humana r trabajo OCT
Page 139 and 140:
REICH c r it ea) co r rec 10e a Fre
Page 141 and 142:
u u u u u u u u u u u 276 M l;R CUS
Page 143 and 144:
U Lb U u u M u u u u ur u u, u u u
Page 145 and 146:
2£4 Ue 11 B B 1J 11 B B B! -U B B
Page 147 and 148:
288 OCTAVI FULLAT trata de misticas
Page 149 and 150:
Y u u u u u u a u u u u u u u .JU U
Page 151 and 152:
Socialismos -- utópico - 'científ
Page 153 and 154:
u u u u u u u u u u u 300 OOC1'AVÍ
Page 155 and 156:
304 OCra'> FOLLA Rousseau c de otra
Page 157 and 158:
W u W U W U U - U Ll LJ 398 Muerte
Page 159 and 160:
m 1 m 1 Hr }{ N H }{ 1# 14 u tt tl
Page 161 and 162:
316 En las ciencias formales En las
Page 163 and 164:
320 OCI'.AVt FOLLAS glo xlx, c corn
Page 165 and 166:
324 OCTAVI FnLLAT FILOSOFÍAS DE t.
Page 167 and 168:
u 11 11 Ii 11 11 11 JI Ji ru U Ji J
Page 169 and 170:
u U u u - LI LI - iU U U U U I u u
Page 171 and 172:
' 16 - EL HOMBRE POSITIVO El hombre
Page 173 and 174:
xv xv1 XVII XVIII c 114°51 21 E (1
Page 175 and 176:
6-i u u u u u u u u u u u u u u %i
Page 177 and 178:
u u u u u u u u u u u u u u u u u u
Page 179 and 180:
354 OCTAvi FUI_LAT on c.mibio, es m
Page 181 and 182:
17 - EL INDIVIDUO DEL EXISTENCIALIS
Page 183 and 184:
362 OCTAVI FOl,'.AT Tanto en una co
Page 185 and 186:
a u u u u u u u u u u u u a u u u u
Page 187 and 188:
a u o 370 OCTA','r I't'LLAT despué
Page 189 and 190:
M u► 1-1 11 M 11 u1 M M U LA m U
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
u u u u u u u Y u u u u u u u u u u
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
i V Y u W u u U AJ U u !U M u Id u
Page 199 and 200:
U U U U Y U U U U U W U W M W la u
Page 201 and 202:
u u u u u u u u u u J U U u u w u u
Page 203 and 204:
uuuuuuuruuu 402 OCTAVI FULLAT que l
Page 205 and 206:
Y u u u u u ü a u 406 OCTAVI FULLA
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
uuuuuuuuu u uu u u u u uu u uuu 414
Page 211 and 212:
418 OCTÁ VI rULLAT individuo Espir
Page 213 and 214:
422 OCTAVI FULLAT litarismo. Esto l
Page 215 and 216:
426 OCTAVI PULLAT FILOSOFÍAS DE LA
Page 217:
430 u u 1 U-._-U... T-1 - ocTAVr FU
show all

EDUCACION - bibliotecas morelos

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?