EDUCACION - bibliotecas morelos
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w, rAvi i ULLAI<br />
cabo un estudio ¡ti,¡-, d tCnido de la etastiún, obteniendo igual resultado.<br />
Como mfniino hay que concederles que entre los varios factores que con-<br />
ducen a la agresividad criminal hay que contar con un cromosoma «Y» de<br />
nifls En esta misma finca interpretativa biologista se halla -como uno de<br />
tantos eicmplos- la explicación ele la psicosis maníacodepresiva que según<br />
trabajos de Ic ^Columbían Presbyterian Medical Center» hay que hallarla<br />
en dos alteraciones que dependen de genes anormales situadlos en un mismo<br />
Ci)' resonia<br />
l os trabajos de los ecólogos inciden en la hermenéutica biohercditaria<br />
ie las conductas. Lorenz(') escribe contra la simph(tcanóu hecha de los<br />
hallazgos ele Pavlov y de la doctrina «hehavforlstau, defendiendo que «todo<br />
comportamiento, exactamente igual que toda estructura corpórea, sólo puede<br />
desenvolverse en la ontogenesis del individuo siguiendo las líneas y dentro<br />
de las posibilidades de especificos programas propios de la especie, trazados<br />
en el curso de la filogénesis y establecidos en el código del fenoma,).<br />
Muchos más parecen estar de acuerdo en que corno mínimo el reción nacido<br />
posee reflejos innatos que no dependen del medio ambiente: tal, por ejem-<br />
ple, el reflejo de succión.-<br />
La 1 reacia psíquica de en n er.:nútico ha quedado el,, entredicho por<br />
parle de os c;nccialistas cn die ias humanas. Dos rnellizos univitclinos con<br />
tener ideniica herencia gandida poedcu poseer inteligencia y carácter muy<br />
cías Cintos -arias a las relacions sociales que se establecen entre ellos mistos<br />
y entre ellos x sil medio(«) I)sde esta nueva perspectiva se señala la<br />
I mportancia ele las condiciones f an i iar s tzinto en la adquisición del lenuale<br />
como en el desarrollo de t a oto Iv aciones e intereses del niño, así<br />
e..uo cr s . evolución intelectual l Ni l a inteligencia ni el carácter son ostables<br />
a lo largo de su evolución, hallándose sometidos a cambios que están<br />
en función de influencias exteriores. Los profesores Zajonc y Markus de la<br />
universidad norteamericana de Michigan (') relacionan el grado de inteligencia<br />
con el plumero de personas que viven juntas en la misma familia; el<br />
nivel intelectual de un individuo estanca, según ellos, en función de su edad<br />
V de su «contorno intelectual», ex:,resalo, éste, por la media de niveles intelectuales<br />
de los miembros de la familia en cuyo seno vive dicho individuo.<br />
La herencia es innegable; no parece sostenible, sin embargo, que sea<br />
preponrle,ante. Los ar-años lobos. no pueden aprender a hablar, a pesar del<br />
códi(.eo ge peí tico, porque no se Ics enserió a su debido tiempo- Las conductas<br />
humanas ama recen como el resultado del encuentro entre herencia individual<br />
mu^,dns lisieo v social-<br />
('] 'q[ s! K « I .a enernismd entre las gro-racionoc } sus pro0 ab ! es causas etoló-<br />
^l os•_ tic asta Cos.doiem' ario 19' 2 1 n.' _.. !3---eloaa, pags . 10. 11, 12 Y 15-<br />
t'I Lazze. R.: f.es - icen, ( e z rCso':ur I.L.P. P ,: s. 1960 . Citado por<br />
Labro L. en Teoría Le ! a. auuee Ld. F. meanclla, llar ala n^ 1976. Plu- 24.<br />
?duuwr r;_- l vorL^ccid, I pide . n, Fd. .iccns Vivens Barcelona, 1971,<br />
39. :0, 4 1<br />
('1 Le 1londe ( 23-111-19771.<br />
LI- ü -U u li u u u U u u u u u<br />
f<br />
Figura 6.5. - La conducta humana como<br />
sintesis.<br />
1ILOSOFtAS DC LA EouCACtóto<br />
i<br />
mundos<br />
conductas) físico<br />
humana ' y<br />
social<br />
El profesor Jacques Ruffié, en febrero de 1977, distinguia tres procese=<br />
de adaptación, ante los reunidos en un congreso de psicogenéticc.. Resala<br />
útil la distinción para nuestro propósito.<br />
Adaptación<br />
genética<br />
de aclimatación<br />
psicológica<br />
La adaptación genética es un fenómeno fijado por herencia y que obedece<br />
a un modelo selectivo. El neo-darwwinismo se funda sobre tal adapt<br />
eión. Gracias a ella, el camello puede vivir en el desierto y la llama puede<br />
resistir las grandes alturas. Muchos caracteres biológicos son adaptaciones<br />
genéticas.<br />
La adaptación por aclimatación, es una respuesta adquirida ante un est=<br />
mulo pero no está inscrita en el código genético. Desaparece cuando l as<br />
causas que lo han provocado desaparecen. Se trata de un fenómeno hsiolegico<br />
y coyuntural. Cuando alguien sube a una montaña alta, se multiplica..<br />
sus glóbulos rojos, desapareciendo el fenómeno cuando desciende.<br />
La adaptación psicológica se inscribe en lo cultural. Los leones son c_<br />
paces de adoptar su estrategia de caza a las condiciones del medio. En e,<br />
hombre, esta adaptación alcanza su máximo despliegue: el fuego> el vestidla<br />
casa, la alimentación.-, constituyen adaptaciones que le ha: perruno:<br />
al «homo sapiens» habitar en toda suerte de condiciones geogrzficas sin rs<br />
querir modificaciones biológicas notables.<br />
Aconsejarnos completar lo apuntado aqui con lo }a escrito en el Cltimc<br />
apartado del tema anterior.<br />
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