En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

percepción de representaciones gráficas. La percepción de formas y texturas
variadas y agradables invita a la exploración táctil.
Se pueden elaborar fichas sencillas, utilizando papel grueso tipo caña o
cartulina satinada, de tamaño aproximado Din A 4. El material empleado para
las figuras debe ser suave y permitir que los dedos se deslicen sobre él sin
ofrecer demasiada resistencia. Los materiales más aconsejables para los
comienzos de estas actividades son los fieltros, terciopelos, cauchos blandos y
corchos, cuidando que los bordes no se levanten y no raspen; existen planchas
de material adhesivo que son muy cómodas para cortar y pegar y producen un
efecto táctil muy agradable.
Podemos utilizar también algunos cuentos o cuadernillos con texturas
disponibles en algunos centros especializados en educación de niños con
deficiencia visual.
Foto 91. Explora un relieve en una superficie bidimensional
6.4. ÁREA DE MOTRICIDAD GRUESA, ESQUEMA CORPORAL Y
ORGANIZACIÓN ESPACIAL
Se desliza por un tobogán
La privación visual supone dificultades importantes para las actividades
visomotoras que requieren control remoto del espacio.
Sin embargo, cuando el niño dispone de un elemento de psicomotricidad con el
que puede estar en contacto directo, obtiene puntos de apoyo y referencias
claras que le permiten moverse con mayor seguridad y agilidad.
Dominar un tobogán es un objetivo relativamente sencillo para el niño ciego.
Aunque a los padres pueda asustarles al principio, tiene una estructura fija fácil
de reconocer y, con las precauciones lógicas para evitar accidentes, podrá
disfrutar subiendo y bajando por el mismo.
Los primeros toboganes deberán ser pequeños para que sean abarcables por
las manos del niño y nos permita ayudarle.