En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...
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Para esta tarea po<strong>de</strong>mos utilizar tanto cubos apilables por tamaños, como<br />
piezas <strong>de</strong> construcciones con formas y tamaños diferentes. También pue<strong>de</strong><br />
resultar divertido apilar otros objetos no <strong>de</strong>stinados específicamente a este uso,<br />
como latas <strong>de</strong> conserva envasadas en cajas rectangulares, tetrabriks <strong>de</strong> leche<br />
o zumo...<br />
Mete monedas en huchas<br />
Esta es una tarea <strong>de</strong>l mismo tipo que las anteriores, en las que la coordinación<br />
visomotora <strong>de</strong>be sustituirse por la bimanual. <strong>En</strong> general, este tipo <strong>de</strong> tareas<br />
entraña bastante más dificultad para <strong>los</strong> <strong>niños</strong><br />
sin visión que para sus compañeros vi<strong>de</strong>ntes porque la ejecución <strong>de</strong> estas<br />
tareas sin visión requiere mayor control y coordinación motriz.<br />
Una vez que el niño haya explorado la hucha, la sostendrá con la mano no<br />
dominante, cogiéndola por la parte superior <strong>de</strong> la misma y colocando<br />
suavemente su <strong>de</strong>do índice <strong>sobre</strong> el extremo <strong>de</strong> la ranura en la que <strong>de</strong>ben ser<br />
insertadas las fichas o monedas. Tomará la moneda entre el <strong>de</strong>do pulgar y <strong>los</strong><br />
<strong>de</strong>dos índice y corazón <strong>de</strong> la mano dominante, para controlar que la posición<br />
<strong>de</strong> la moneda sea a<strong>de</strong>cuada, o sea, vertical. <strong>En</strong> esta posición dirigirá su mano<br />
al sitio exacto don<strong>de</strong> le indica el <strong>de</strong>do índice <strong>de</strong> la otra mano.<br />
Utilizaremos al principio huchas redondas u ovaladas <strong>de</strong>l tamaño a<strong>de</strong>cuado a la<br />
mano <strong>de</strong>l niño (6-8 cm <strong>de</strong> diámetro aproximadamente). Es conveniente que la<br />
hucha pueda abrirse y cerrarse, a fin <strong>de</strong> que el niño compruebe que la moneda<br />
que él ha insertado cae al fondo <strong>de</strong> la misma.<br />
Foto 106. Mete monedas en huchas<br />
<strong>En</strong>sarta cuentas gruesas una en cuerda semirrígida<br />
Es una <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s más complejas <strong>de</strong>l periodo referidas a la<br />
coordinación bimanual y requiere unas ciertas habilida<strong>de</strong>s motrices: control<br />
tónico-muscular, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia funcional <strong>de</strong> brazos, manos y <strong>de</strong>dos,<br />
flexibilidad <strong>de</strong> las articulaciones, coordinación <strong>de</strong> movimientos...<br />
Antes <strong>de</strong> empezar a ensartar cuentas en cuerdas, es aconsejable ensartarlas<br />
en pa<strong>los</strong> verticales con soporte (existen en el mercado materiales variados muy