En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

Procuraremos que al principio no sean roscas muy largas o bien le daremos la
tapa a medio desenroscar.
El niño sostendrá con su mano menos dominante el bote y rodeará el tapón
con su mano preferente. Normalmente, puesto que ya sabe abrir otro tipo de
botes, tratará de abrirlo tirando hacia arriba.
Para enseñarle a desenroscar, guiaremos sus manos para realizar los
movimientos de "girar-soltar-volver a la posición inicial-girar-soltar..." hasta que
consiga destapar el bote, que una vez abierto, podrá volcar para obtener las
baratijas colocadas en el interior.
Para enroscar, primero deberá encajar el tapón en la boca del bote, y le
ayudaremos a hacer el giro a la inversa.
Hace torres de piezas sencillas con ayuda
Como ya dijimos, apilar cubos es una tarea clásica de coordinación visomotora,
que los niños ciegos realizan más tardíamente, ya que requiere movimientos
precisos y bien coordinados.
A esta edad la lateralidad todavía no está definida, pero muchos niños
muestran ya preferencia para emplear una de sus manos. Si el niño es diestro
los cubos sueltos estarán a su derecha sobre una bandeja o en una caja
amplia. Como en otras actividades de coordinación bimanual, colocará su
mano izquierda rodeando el borde del cubo superior, lo que le permitirá a la vez
localizar y sostener la torre. A continuación, irá tomando los cubos de uno en
uno con su mano derecha y los irá colocando en el lugar indicado por su mano
izquierda.
Foto 105. Hace torres de piezas sencillas con ayuda