En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

haga persona, pero el ritmo debe ser respetuoso con su proceso de
maduración.
Establece con el padre una relación específica y significativa
El papel del padre, en esta edad, es decisivo para que la relación tan fuerte que
había entre el hijo y su madre vaya abriéndose y permita la incorporación del
niño al mundo social.
A partir de los dos años y medio o tres años, el niño se da cuenta de que papá
y mamá tienen entre sí una relación muy especial de la que él está excluido.
Esto no le gusta nada y pretenderá colocarse en medio, con el fin de retener
para sí a uno de los dos miembros de la pareja y que el otro "moleste lo menos
posible".
Esto resultaría muy cómodo, pero condenaría al niño al infantilismo eterno.
Renunciar a estos amores infantiles y a esta situación privilegiada en la que
papá o mamá colman todos los deseos es ineludible para adaptarse a las
exigencias del mundo exterior, poder tener amigos y emprender la vida propia.
El padre desempeña un papel clave en este proceso porque él, que también
quiere mucho a su hijo, le puede ayudar a desprenderse paulatinamente de la
madre y a renunciar a algunos deseos para conseguir determinados logros.
A él le corresponde la tarea de hacer ver al niño que, aunque exija algunos
esfuerzos, el mundo exterior también es atractivo, y que hacerse mayor tiene
algunas ventajas.
A veces, cuando el niño tiene alguna discapacidad, los padres tienden a
retraerse y a no exigirle la aceptación de las normas que sí le exigirían si no
tuviera discapacidad. Piensan quizá que "estos niños tienen muchos
problemas"; que "ya tendrán tiempo de sufrir"; y que "de momento están mejor
con la madre".
Estas actitudes suelen acarrear importantes problemas de adaptación para los
niños. Acaban siendo caprichosos y poco respetuosos con las necesidades y
los sentimientos de los demás y, a la larga, suelen ser rechazados, lo que les
reporta a ellos mismos un sentimiento de insatisfacción y soledad.
Por otra parte, padres y madres son modelos de identificación. O sea, el niño
irá tomando de cada uno aspectos de su conducta o rasgos de su
personalidad, que incorporará a su propia identidad como chico o chica que
pertenece a una cultura determinada. En este sentido, los varones se
identificarán más con los padres y las mujeres con las madres.
En la práctica esto implica que los padres (varones) deben jugar con sus hijos,
bajar con ellos a la calle para realizar algún cometido, escucharles, contarles
cuentos, etc. En definitiva, deben establecer con ellos una relación propia
particular y diferente de la que tienen con las madres.