En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...
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<strong>de</strong> trapo rellenos <strong>de</strong> arroz), o estrechos y alargados para facilitar la prensión.<br />
<strong>En</strong> este caso cuidaremos que el objeto no <strong>sobre</strong>salga mucho <strong>de</strong> su mano.<br />
Foto 6. Sujeta activamente<br />
Chupa <strong>los</strong> objetos<br />
Hacia <strong>los</strong> tres o cuatro meses <strong>los</strong> <strong>niños</strong> pue<strong>de</strong>n controlar ya algunas acciones,<br />
como por ejemplo, chupar <strong>los</strong> objetos que tienen en sus manos. Estas acciones<br />
les motivan, disfrutan con ellas y las repiten una y otra vez.<br />
La boca es para todos <strong>los</strong> <strong>niños</strong> durante <strong>los</strong> primeros meses la principal fuente<br />
<strong>de</strong> estimulación. De forma natural, tien<strong>de</strong>n a explorar objetos con ella.<br />
Si les damos objetos variados con texturas diferentes, enriqueceremos su<br />
mundo <strong>de</strong> sensaciones y experiencias.<br />
<strong>En</strong> el caso <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>niños</strong> con discapacidad visual es importante también<br />
animarles a explorar con sus manos, ya que tien<strong>de</strong>n a prolongar esta conducta<br />
y pue<strong>de</strong> restringir otras formas más evolucionadas <strong>de</strong> experimentación.
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