En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...
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1. OBJETIVOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS CON CEGUERA O CON<br />
DEFICIENCIAS VISUALES GRAVES<br />
El niño <strong>de</strong> 0 a 6 meses<br />
COMUNICACIÓN,<br />
LENGUAJE Y<br />
SOCIALIZACIÓN<br />
• Se calma con el contacto<br />
• Sonríe y ríe en situaciones<br />
a<strong>de</strong>cuadas<br />
• Atien<strong>de</strong> preferentemente a<br />
la voz <strong>de</strong> la madre<br />
• Vocaliza y emite algún<br />
sonido consonántico<br />
• Explora el rostro y el pelo<br />
<strong>de</strong> la madre y/o algunos<br />
objetos personales <strong>de</strong> ésta<br />
• Protesta cuando tiene<br />
hambre o está incómodo<br />
COMPRENSIÓN<br />
SENSORIOMOTORA Y<br />
COGNICIÓN<br />
• Da señales <strong>de</strong> respuesta a<br />
<strong>los</strong> estímu<strong>los</strong> externos<br />
• Presta atención al sonido y<br />
busca la fuente<br />
• Vuelve la mano para coger<br />
el objeto<br />
• Se muestra atento<br />
cuando le hablan<br />
MANIPULACIÓN Y<br />
CONDUCTA ADAPTIVA A<br />
LOS OBJETOS<br />
• Mantiene las manos<br />
preferentemente abiertas<br />
• Juega con sus manos y<br />
con las <strong>de</strong>l adulto<br />
• Sujeta activamente<br />
• Chupa <strong>los</strong> objetos<br />
• Agita para obtener sonido<br />
• Recupera un objeto<br />
colocado <strong>sobre</strong> el pecho<br />
(*) Este objetivo suele conseguirse al final <strong>de</strong> este período o al inicio <strong>de</strong>l siguiente.<br />
MOTRICIDAD GRUESA,<br />
ESQUEMA CORPORAL Y<br />
OGANIZACIÓN<br />
ESPACIAL<br />
• Mantiene la cabeza<br />
erguida tumbado boca<br />
abajo y en <strong>los</strong> brazos <strong>de</strong>l<br />
adulto<br />
• Pue<strong>de</strong> colocarse <strong>de</strong><br />
costado estando tumbado<br />
boca arriba<br />
• Tumbado boca arriba se<br />
impulsa hacia atrás<br />
• Se mantiene sentado con<br />
apoyo<br />
• Juega con sus pies (*)<br />
HÁBITOS Y AUTONOMÍA<br />
• Vuelve la cabeza hacia la<br />
tetina cuando se le toca la<br />
mejilla<br />
• Abre la boca para recibir el<br />
alimento<br />
• Se alimenta con cuchara<br />
• Duerme fuera <strong>de</strong> la<br />
habitación <strong>de</strong> <strong>los</strong> padres<br />
• Mantiene hábitos regulares<br />
<strong>de</strong> alimentación y sueño