En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

Reclama y protesta oportunamente
Que los niños puedan expresar espontáneamente sus deseos y necesidades y
que los padres respondan sensiblemente a las mismas es una de las
condiciones imprescindibles, en los comienzos de la vida, para un desarrollo
sano de la personalidad. Esto no significa que tengamos que responder
inmediatamente a todas sus demandas, pero sí que les hagamos saber que les
hemos comprendido.
Durante el segundo semestre de vida los bebés, aun sin visión, empiezan a
adoptar papeles más activos. Se expresan con más claridad y con más fuerza;
son capaces de comunicar sus gustos y sus disgustos, y a veces lo hacen de
forma contundente.
Esto es una señal de que el niño está configurando una personalidad fuerte.
Enhorabuena, aunque más adelante habrá que irle ayudando a soportar
pequeñas frustraciones y a adaptarse a las exigencias de la vida.
Hace algún gesto para continuar un juego o actividad
El proceso de crecer implica un camino en el que el niño evoluciona desde una
posición más pasiva y dependiente del adulto, hacia otra más activa e
independiente. En este proceso, él va tomando progresivamente más iniciativas
y va expresando sus deseos.
En esta línea de progresión, es esperable que antes del año sea capaz de
hacernos ver que quiere seguir un juego o actividad cuando le resulten
interesantes.
Si, por ejemplo, estamos jugando al caballito, podemos parar un momento
hasta que el niño se mueva como pidiendo más. Es importante que hagamos
estas pequeñas pausas para que sea él quien vaya tomando la iniciativa.
Recordemos que lo importante no es que aprenda a jugar al caballito, sino que
comprenda que puede elegir.
Establece algunas relaciones diferenciadas con otros miembros de la
familia
Transcurridos unos meses de esa relación privilegiada que los bebés suelen
tener con sus madres, entran en escena otras personas que mantienen con
ellos un trato habitual. Los padres, los hermanos y los abuelos van a tener un
papel muy importante en la vida de los niños.
A veces, cuando el niño tiene alguna discapacidad, la madre puede tender a
establecer con él una relación muy estrecha en la que los demás no participen.
Quizás las madres piensan que nadie puede querer y entender a su hijo como
ellas mismas y los padres y los demás familiares tienden a retraerse pensando
también que ellos no van a ser tan competentes en el trato con el niño y que los