En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

satisfacción cuando comprueban que aquel bebé, extremadamente vulnerable
y dependiente, empieza a poder manejarse solo en las tareas cotidianas, paso
ineludible para conseguir su autonomía en la vida adulta.
A los tres años un niño sin visión puede, si previamente se le ha permitido
experimentar y se le han valorado los sucesivos intentos encaminados a
conquistar su independencia, caminar solo, beber de forma independiente,
utilizar la cuchara, hacer "recaditos" en casa...
Y puede también tener una cierta autonomía en las tareas de vestirse y
desvestirse. En concreto, puede quitarse los pantalones, y el abrigo o la
chaqueta cuando estén desabrochados. Le enseñaremos primero a bajarse los
pantalones tirando con ambas manos de la cinturilla o elástico hacia abajo, y,
después sentarse para tirar de ambas perneras. Para aprender a quitarse el
abrigo o la chaqueta le sacaremos nosotros una de las mangas y después él
deberá únicamente tirar con su mano libre de la otra.
Más adelante, y seguramente bastante después de los tres años, podemos
enseñarle a quitarse la chaqueta de forma autónoma, tirando con ambas
manos de los bordes hacia atrás y cruzando los brazos por la espalda. En esta
posición, tirará primero del borde de una manga y después, por delante, se
quitará la otra.
Utiliza la cuchara para remover líquidos
En las actividades de vida diaria, la cocina ofrece múltiples oportunidades.
Enredar con los utensilios de cocina y manipular líquidos y alimentos variados
resulta muy divertido y enriquecedor.
A esta edad el niño está familiarizado con el manejo de la cuchara para comer
purés y otros alimentos sólidos y semisólidos y puede ya empezar a utilizarla
para remover líquidos.
Para ello, podemos ofrecerle un cuenco del tamaño de un tazón de desayuno y
poner en el fondo un poco de azúcar, cacao o cualquier producto en polvo que
sea fácilmente soluble. Permitiremos que el niño toque los polvos en el fondo
de la taza y luego añadiremos leche. Es conveniente que la taza quede a
medio llenar para que no salpique.
Después ofreceremos una cuchara al niño y cogiendo su mano, le haremos
remover suavemente el contenido. Es interesante que pruebe la leche antes y
después de haberla removido.
Cuando le hayamos ayudado varias veces, él querrá hacerlo solo. Únicamente
queda explicarle, cuantas veces sea preciso, que debe hacerlo con cuidado y
mantener el tazón bien apoyado en la mesa.
Abre y cierra grifos
Probablemente hace ya algún tiempo que estamos enseñando al niño a