En los zapatos de los niños ciegos - Servicio de Información sobre ...

cuerpo.
Coge por coordinación oído-mano
El mundo de los sonidos tarda bastante tiempo en tener sustancialidad para los
niños ciegos. Esto es, tardan en comprender que todos los sonidos
corresponden a determinados objetos que los producen.
Antes de los 7 u 8 meses no extienden la mano para alcanzar un juguete,
aunque se lo hagamos sonar.
Para conseguir que el niño extienda la mano hacia el objeto que suena
utilizaremos juguetes con un sonido corto y no estridente, que a la vez sean
agradables al tacto. En un primer paso, lo haremos sonar cerca del niño.
Después, rozaremos su mano con el juguete y lo retiraremos brevemente.
Repetiremos esta acción en diversas ocasiones hasta que el niño comprenda
que es "ese objeto" el que produce "ese sonido" determinado.
En general, los estímulos sonoros, como ocurre con el resto de los estímulos,
han de ser agradables y limitarse a las situaciones concretas en que resulten
adecuados. Los sonidos estridentes pueden alterar al niño, inquietarle e incluso
producirle miedo.
Entiende el "toma"
Entender el "toma" es un paso más en el proceso que venimos describiendo de
ser capaz de extender la mano hacia un objeto que no está en contacto directo
con el niño. Es esperable que hacia el año el niño ciego ya sepa que los
objetos familiares siguen existiendo, estén o no en contacto con él, los oiga o
no.
Sólo cuando haya comprendido este hecho estará en condiciones de entender
la palabra "toma" como anticipación de algo que le ofrecemos.
Tengamos en cuenta, que a los niños videntes les resulta más fácil asociar la
palabra "toma" con el gesto de ofrecimiento.
Para que el niño ciego pueda hacer esta asociación debemos sistemáticamente
decirle "toma" inmediatamente antes de darle los objetos.
Una vez que haya realizado esta asociación, si cuidamos decirle "toma" antes
de darle cualquier cosa, él comprenderá que hay algo ahí, y echará sus manos!
hacia ello.
Retira un pañuelo de su cara
Jugar a aparecer y desaparecer tiene para los niños una significación
psicológica importante, tanto en el área emocional como en la intelectual.
Jugando a esconderse el niño entenderá que, ocultas o no, las personas