Aproximaciones pedagógicas al estudio de la Educación Corporal

hacia la naturaleza humana
Propósito: analizar los rasgos fundamentales de la existencia
humana (lo que hace al ser humano, humano y lo natural en el
hombre)
Objeto: LA CONDITIO HUMANA
Pregunta: por la naturaleza humana, por lo natural en el hombre
y por la génesis del individuo
(Vicario) como Filosofía del
sentio
Discurso metafísico sobre la
res sensible y el sentimiento
de la existencia
Puedo corporal teorizado
(Ensoñaciones) como intento
de descripción del sentio
Cuerpo fungiente descrito
(Confesiones y Diálogos)
como narración de lo vivido,
de lo sentido y lo padecido
Cuerpo fungiente y vivido
CUADRO GENERAL DE LAS BÚSQUEDAS DE ROUSSEAU
Problema: el hombre actual se encuentra en un estado de corrupción y depravación
HISTORIA DEL CORAzóN HUMANO
HISTORIA DE LA HUMANIDAD
(Génesis del individuo)
(Génesis de la sociedad)
(Método hipotético-especulativo-genético)
NATURALEzA
(Principio crítico, pedagógico, antropológico, ontológico y metafísico)
ESTADO NATURAL
(Hipótesis-Ficción)
ORIENTACIONES:
(Emilio) como Antropología
sensualista y genética
Discurso positivo sobre la
génesis del niño, del hombre y
de la mujer
Cuerpo por educar/potenciar
(Contrato social y Eloisa) como discursos sobre la
virtud y la armonía
Cuerpo como imagen de virtud y como metáfora de
armonía social
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hacia el estado natural del hombre
Propósito: analizar el proceso histórico desde la
fase del hombre natural o primitivo hasta el hombre
social y civilizado
Objeto: EL HOMBRE NATURAL, PRIMITIVO,
SALVAJE Y EL HOMBRE SOCIAL
Pregunta: por la génesis del individuo social y la
sociedad
(1er y 2do Discurso) como Teoría Crítica de la
Sociedad
Discurso socio-crítico sobre el hombre primitivo y
el hombre social
Cuerpo socio/crítico