73º Sesión extraordinaria del 26 de noviembre ... - Poder Legislativo

160 CÁMARA DE REPRESENTANTES Martes 26 de noviembre de 2002
parece estar del lado de las que pagan. En este caso,
el aborto integra el conjunto de ofertas transgresoras
de la sociedad de consumo, en esa búsqueda desenfrenada
del placer, no de vivir mejor. A eso le sumamos
el alcohol, la droga, la sustitución de valores, etcétera.
El hombre y el delfín son los dos únicos animales
que practican sexo por placer, no solo con fines reproductivos;
por lo tanto, el aborto también se ubica
como solución a los problemas ocasionados por la
frenética búsqueda de placer que la sociedad de consumo
alienta, hedonismo moderno precipitador de
tantas conductas violentas.
Hace más de un año iniciábamos una acción
conjunta con el señor Diputado Amen Vaghetti en el
sentido de procurar que la enseñanza formal asumiera
con decisión la preparación moral y cognoscitiva de
nuestros jóvenes para enfrentar esas ofertas transgresoras
de la sociedad de consumo, de las cuales
son fácil presa al carecer de los anticuerpos intelectuales
para tener una decisión informada, más libre,
frente a la propuesta de consumir alcohol, droga, de
tener sexo promiscuamente o sin prevención alguna.
Y allí marcábamos nuestra preocupación por el embarazo
adolescente.
Creemos que ese es el camino porque, con o sin
ley, o en el marco de la legislación actual, tendremos
abortos que en definitiva es lo que queremos evitar.
La hipocresía de quienes estamos en contra del
aborto puede venir por el lado de estar solamente en
contra de las normas que lo habiliten y por no enfrentar
el verdadero problema, asumiendo la actitud
firme y sostenida, con el mismo énfasis y a veces fanatismo,
de exigir a la educación y de facilitarle los
caminos para que encare desde las aulas la preparación
de las nuevas generaciones en lo que debe ser
un sistema de valores que contemple la vida como
bien supremo y las induzca a rechazar alternativas
corruptoras.
Algunos actores, sin siquiera haberse agotado
aún el tema aquí, vienen hablando de un plebiscito
como solución. Hubiera sido interesante ese planteamiento
hace un año, cuando la Comisión de Salud Pública
y Asistencia Social de la Cámara comenzó a trabajar
arduamente sobre el punto con el conocimiento
de todos. Me resisto a la idea del plebiscito porque
tira el problema hacia adelante y no conlleva solución
alguna, porque la despenalización del aborto o el
statu quo actual son alternativas perdedoras que no
resuelven, que no aportan, que pueden paliar una coyuntura
pero que crean otras complicaciones. En definitiva,
si estamos personal e ideológicamente contra
el aborto, debemos procurar que no se haga.
Siento la necesidad de que este no sea un debate
estéril, de que sin asumir las soluciones propuestas,
sí adquiramos el compromiso de mejorar
sustancialmente el problema de fondo, aunque tengamos
que poner a nuestra Comisión de Educación y
Cultura en cautelosa vigilia para ver cómo la ANEP
fortalece la lucha contra los males sociales desde la
enseñanza. Nadie puede darse por satisfecho ni cumplido,
ni siquiera aquellos que propusieron la despenalización
del aborto, pues las respuestas equívocas
no eximen de responsabilidad.
Exhorto a quienes están contra la sustancia del
proyecto a aprobarlo en general a fin de habilitar la
discusión particular -cumpliendo con lo que establece
el Reglamento-, sin que ello signifique un pronunciamiento
sobre el punto, y después votar en contra del
aborto. Sería bueno que apoyáramos todas las normas
sobre educación y prevención de embarazos no
deseados que pudieran establecerse. Y decimos "que
pudieran establecerse" porque el proyecto, como viene
de Comisión, no colabora en ese sentido. Parece
desmesurado e inapropiado imponer o confiar al Ministerio
de Salud Pública planificar y hacer ejecutar
políticas en materia de educación sexual que propendan
al ejercicio armónico de la sexualidad y a la prevención
de los riesgos. Parece una tarea para la
ANEP, en concurso con el Ministerio de Salud Pública,
la Junta Nacional de la Droga o quien se estime que
pueda tener injerencia en esto, pero, fundamentalmente,
capitaneados por los organismos de la educación
formal. Debe ser una tarea persistente que puede
ser acompañada por campañas publicitarias, pero
que debe tener su principal sustento en el aula, no
solo para abordar los temas del aborto, el embarazo
no deseado o la sexualidad responsable, sino también
el del sida, el alcoholismo, la drogadicción, la educación
vial, es decir, el conjunto de enemigos que las
nuevas generaciones enfrentan como propuestas
transgresoras de la sociedad de consumo.
Excepto en el caso de que la Cámara resolviera
devolver el proyecto a Comisión, hemos preparado algunas
modificaciones a los artículos 1° y 2° del proyecto,
porque me parece un error de procedimiento el