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PRIMER RETO UNA HISTORIA PECULIAR El aula de sexto grado de primaria de una Institución Educativa era una preocupación para todo el personal que ahí laboraba. Todos decían que los estudiantes presentaban “problemas de conducta”. Cada alumno tenía su apodo o “chapa”, las cuales eran establecidas por los propios docentes. A una le decían “lija”, porque era áspera en su trato y siempre tenía discusiones con los demás; a otra le decían “cinta métrica”, porque pasaba midiendo a los demás según su medida, como si ella fuera perfecta. A “Soy como tú” le decían “tortuga muda”, porque se demoraba mucho para hacer las tareas y no hablaba, sólo se comunicaba con señas. A otro niño le decían “martillo”, por que golpeaba a cualquiera y hacia mucho ruido en el salón. Nadie quería hacerse cargo de esa aula. Al inicio del año escolar la sorteaban y el que perdía se hacía cargo de ella. Pero ese año llegó una docente nueva y en reunión se acordó darle ese salón. Nadie le dijo nada sobre sus alumnos. Pasaron los días, las semanas, y no había ninguna queja en relación a los estudiantes de sexto grado. Los docentes murmuraban sobre lo que habría pasado. Una profesora no pudo soportar la curiosidad y se atrevió a preguntarle a la nueva docente: “¿Cómo te va con tus estudiantes”; ella le respondió que muy bien. -“¿Qué has hecho ¡Esa es un aula problemática desde el cuarto grado!, por eso es que nadie quiso asumirlos este año”. Entonces ella le respondió: -“No tengo ningún problema porque estoy trabajando con sus cualidades y fortalezas y ellos mismos han establecido y se evalúan con sus normas de convivencia”. 27
Reflexiona: • z ¿Por qué crees que los docentes ponían chapas a sus alumnos • z ¿Qué harías para establecer un clima favorable para la participación y aprendizaje de todos tus estudiantes en tu aula • z ¿Qué procesos podrías desarrollar para establecer las normas de convivencia en esta aula • z ¿Qué normas plantearías • z ¿Qué instrumentos elaborarías para evaluarlas COMPARA TU PROPUESTA CON EL PROCESO QUE ANTES HEMOS SUGERIDO. ¡Felicitaciones, el primer reto ha concluido! ¿Cómo te sientes con el resultado ¡Excelente trabajo! Ahora, es momento de que pongas en práctica tus ideas con tus estudiantes. 28
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