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LA ACTITUD DEL DOCENTE FRENTE AL DESARROLLO
EMOCIONAL DEL NIÑO
Los adultos tenemos la responsabilidad
de desarrollar la inteligencia emocional
de los niños en el diario interactuar
con ellos. Este desarrollo pasa por
los momentos de: reconocer nuestras
emociones, reconocer lo que sentimos,
la razón de las emociones y la forma
pertinente de expresarlas a través de
nuestra conducta. Implica también
la capacidad para automotivarse y
entusiasmarse con lo que se quiere,
definir y alcanzar metas, comprender
los sentimientos de los demás y
relacionarse armoniosamente con los
otros.
Esta capacidad se aprende desde las
primeras etapas de la vida y se continúa
desarrollando a lo largo de la misma. La
familia, la escuela, el docente, son los
principales factores que influyen en el
desarrollo de la inteligencia emocional
produciendo niños resilientes, asertivos,
que conviven con sus emociones y
aceptan las emociones de las personas
de su entorno.
Entre las principales estrategias que
podemos utilizar para desarrollar la
inteligencia emocional, se encuentran
las siguientes:
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• z Aprender a controlar nuestras
propias emociones.
z • Describirle la emoción que
demuestra ante una determinada
situación. Por ejemplo: “José y Paulo
están conversando y empiezan a
discutir acerca de quién tiene la
pelota más bonita; en un momento
Paulo empuja a José y este último
se pone a llorar y quiere pelear
con el amigo. En ese momento, el
adulto interviene diciendo: ‘Paulo, yo
sé que te molesta que José pelee
contigo, pero debes decírselo y no
empujarlo’”.