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d. Adaptación de la programación Para brindar respuesta a la diversidad en el aula es necesario realizar una programación de aula dirigida a los diferentes niveles de aprendizaje de los estudiantes. Para lograrlo, se debe empezar con el análisis de la capacidad y luego identificar el proceso para el logro de la habilidad. Este proceso lo podemos establecer con las habilidades y/o destrezas organizadas de manera secuencial y jerarquizada. En cada situación de aprendizaje, se debe planificar diferentes actividades que correspondan a los pasos que marcan el logro de la habilidad que se busca alcanzar. De este modo, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender y será posible responder a sus necesidades educativas particulares. Para lograr las capacidades respetando el ritmo de aprendizaje de cada estudiante, se debe planificar a multinivel. Ello implica que la sesión de aprendizaje, momento donde se hace evidente nuestra planificación, debe incluir todos los pasos. 89
Para facilitar esta tarea, se ha elaborado el siguiente cuadro, que contiene los procesos jerarquizados para el logro de cada habilidad: PROCESO DE LOGRO DE CADA HABILIDAD 90 RECONOCER DESCRIBIR INFERIR/ INTERPRETAR RELACIONAR • Observar • Conocer • Examinar • Comparar • Identificar características • Distinguir • Diferenciar NARRAR/ RESOLVER RELACIONAR • Observar • Conocer/ recordar • Comparar • Diferenciar • Enumerar • Ordenar • Organizar información • Expresar • Relatar • Asociar • Observar • Examinar • Distinguir o diferenciar • Comparar • Reconocer • Ordenar • Organizar LEER/ INTERPRETAR COMPRENDER INDAGAR • Observar • Identificar • Examinar • Asociar / analizar • Interpretar • Predecir • Deducir (usando la infor ma ción disponible) • Comprender • Sintetizar • Inferir (trasladar a una si tua ción nueva de su realidad) • Criticar • Juzgar • Conocer • Diferenciar • Relacionar • Analizar • Verificar • Asociar • Comprender PRODUCIR/ ELABORAR CONSTRUIR REALIZAR • Conocer • Seleccionar • Asociar • Analizar/ examinar • Predecir • Planear/ ordenar • Relacionar • Estructurar • Secuenciar • Examinar • Modificar • Crear
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