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La situación antes reseñada generalmente ocurre cuando los docentes inician la atención a un niño con discapacidad en su aula. Frente a ello, y para lograr el cambio en las escuelas hacia un enfoque inclusivo, la experiencia confirma la necesidad de iniciar el trabajo en el aula con una situación de aprendizaje que asegure que se desarrolle un proceso de construcción de aprendizajes con la participación de todos los estudiantes, incluido el que presenta alguna discapacidad. Para ello se propone el siguiente proceso: PROPUESTA CURRICULAR DE AULA - OPERATIVIZA EL PCI PROGRAMACIÓN ANUAL PROGRAMACIÓN A CORTO PLAZO Selección y organización de capacidades del PCI UNIDADES DE APRENDIZAJE Sesiones de aprendizaje Organización y adaptación de los diferentes elementos del currículo APRENDIZAJES 93
LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE AULA La programación curricular de aula consiste en la planificación organizada de las experiencias de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Dentro de este esquema, se debe tener en cuenta la atención diferenciada, según ritmos, niveles y estilos de aprendizaje. De igual modo, entra a colación elementos como los contextos sociocultural y natural en los que se desenvuelven los estudiantes. La programación curricular en el aula debe ser pertinente y flexible. Su propósito es que las actividades educativas previstas estén articuladas unas con otras; y se encuentren en consonancia con las capacidades y actitudes que serán desarrolladas por los estudiantes, de acuerdo con las características y demandas de sus contextos. La programación curricular en el nivel de aula supone dos acciones que se efectúan en diferentes fases: la programación de largo plazo (anual), la programación a corto plazo y la programación diaria. A continuación, proponemos una actividad dentro de una unidad. A MODO DE EJEMPLO UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 “Reconozcamos el esfuerzo de papá esperando la fiesta de Pentecostés” I. DATOS GENERALES: 94 1.- UGEL : Arequipa – Norte. 2.- I.E.P. : “De la Vida y de la Paz” 3.- PROMOTORA –DIRECTORA: Susana Huarache Zenteno 4.- GRADO : Tercer grado 5.- SECCION : Única 6.- CICLO : IV Ciclo 7.- DOCENTE DE AULA : Prof. Cinthya Denia Paredes Fuentes 8.- AREAS INTEGRADAS : Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Ambiente
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