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1. RECONOCIENDO LA DIVERSIDAD
EN EL AULA
LECTURA
PREVIA
El profesor Ángel, de tercer grado, le
comenta muy preocupado a uno de sus
colegas durante la hora de recreo:
“Yo no sé cómo han sido preparados
los alumnos que tengo este año. Ahí
está Jorge; él no puede copiar bien
cuando yo dicto rápido. Paola es otra;
la maestra del año pasado dice que era
muy buena alumna, pero yo observo
este año que está mal en sus notas,
parece que hay problemas en casa y
siempre está distraída…
Este año estoy premiado. También,
está el niño nuevo que llegó de Puerto
Maldonado, Jaime, nunca comprende lo
que digo, habla raro. Teresa, que es la
primera en acabar su trabajo, molesta
a sus compañeros y me desordena el
salón.
A Thiago y Camila les encanta estar
dibujando todo el tiempo, pero a veces
no hacen sus ejercicios. Lorenzo
siempre está ayudando a los amigos y
se distrae demasiado por eso. El único
que no da problemas es Víctor, siempre
está tranquilo, copia todo y no conversa.
Yo me esfuerzo bastante para preparar
las clases. Ahora, por ejemplo,
estamos en la conjugación de verbos
y les he traído veinte verbos para que
conjuguen, pero no todos trabajan. Yo
les doy oportunidades, les hago repetir,
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