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7. Implementa cada sector de
forma progresiva. Para ello, se
debe cambiar los materiales y la
dificultad de los mismos de acuerdo
con las necesidades de aprendizaje
de los niños.
8. Se debe establecer las normas
antes de hacer uso de los
materiales, porque ellas permitirán
su conservación y buen uso, por
ejemplo:
• Contamos el material al
comienzo y al final.
• Colocamos el material en su
lugar al terminar la actividad.
• Usamos el material para
construir aprendizajes de
acuerdo al área.
• Cuidamos el material.
Los sectores no requieren
mucho espacio pero
sí creatividad para
organizarlos en beneficio
del aprendizaje de tus
estudiantes.
RECUERDA
En el nivel inicial destinamos
un tiempo en el día, que puede
ser al comienzo o al final de las
actividades, para el trabajo en los
sectores.
En el nivel de primaria el trabajo
en sectores es parte de la sesión
de aprendizaje.
Cuando compartimos turno en
la misma aula, el material se
puede tener organizado en cajas
o estantes seguros y lo podemos
utilizar en el momento en que lo
necesitamos.
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