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A continuación, se presenta un instrumento del docente para evaluar el trabajo<br />
cooperativo, que puede ser utilizado en diversas actividades.<br />
Conductas observables<br />
(asociadas al aprendizaje que<br />
se desea que se adquiera, de<br />
acuerdo a lo que el docente dio<br />
a conocer al inicio)<br />
Pedro Juan Alberto<br />
“Soy<br />
igual<br />
que<br />
tú”<br />
Rocío<br />
Acuerdan el proceso que van<br />
a seguir para trabajar juntos<br />
Respeta su turno en el trabajo<br />
Escucha cuando la otra persona<br />
habla<br />
Cumple un rol especifico<br />
Respeta la opinión de los<br />
demás<br />
Plantea su opinión<br />
Argumenta su opinión<br />
Acepta la opinión de los demás<br />
si lo convencen sus argumentos<br />
Evaluando estas conductas y viendo el progreso de tus estudiantes, podrías avanzar<br />
al trabajo en equipos de mayor número de integrantes.<br />
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