La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008• Permit<strong>en</strong> una relación <strong>de</strong>l mundo <strong>es</strong>colar con el mundo <strong>de</strong> fuera <strong>de</strong>l aula. Sepromueve la implicación, el p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to crítico y la iniciativa personal.• Favorec<strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas diversas: exist<strong>en</strong> activida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> difer<strong>en</strong>t<strong>es</strong> tipos: activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> captación <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos previos <strong>de</strong>lalumnado, activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> introducción <strong>de</strong>l tema para ir motivando al alumnos,activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> búsqueda y tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la información…• Permit<strong>en</strong> inv<strong>es</strong>tigar, planificar, r<strong>es</strong>olver conflictos reconduci<strong>en</strong>do el proc<strong>es</strong>o yajustándolo constantem<strong>en</strong>te.• Ayudan a <strong>es</strong>tructurar, relacionar, y fijar, mejor <strong>los</strong> cont<strong>en</strong>idos a apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r.• Permit<strong>en</strong> planificar <strong>es</strong>trategias <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> información (manejo <strong>de</strong>bibliografía, material<strong>es</strong> audiovisual<strong>es</strong>…) y ver sus r<strong>es</strong>ultado y <strong>los</strong> que <strong>los</strong> haceaún más inter<strong>es</strong>ant<strong>es</strong> ligaos a la actividad natural <strong>de</strong>l niño o niñas y a su vidadiaria. De <strong>es</strong>ta manera se da un cont<strong>en</strong>ido real y tangible a la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> apr<strong>en</strong><strong>de</strong>ra apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r.• Permit<strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrollar la participación creativa y cooperativa. Esto facilita lainteracción <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> niños y las niñas y supone nuevas v<strong>en</strong>tajas:-Se fom<strong>en</strong>ta, la colaboración <strong>en</strong>tre compañeros <strong>en</strong> lugar <strong>de</strong> competir conel<strong>los</strong>.-Se <strong>en</strong>riquec<strong>en</strong> <strong>los</strong> apr<strong>en</strong>dizaj<strong>es</strong>, ya que po<strong>de</strong>mos b<strong>en</strong>eficiarnos <strong>de</strong> <strong>los</strong>conocimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> un compañero o compañera, contrastar las hipót<strong>es</strong>is...• Permit<strong>en</strong> incluir activida<strong>de</strong>s y cont<strong>en</strong>idos <strong>en</strong>caminados a id<strong>en</strong>tificar <strong>los</strong>conocimi<strong>en</strong>tos que nu<strong>es</strong>tros alumnos y alumnos ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to actual yaquel<strong>los</strong> que <strong>es</strong> nec<strong>es</strong>ario incluir.• Aum<strong>en</strong>tan la auto<strong>es</strong>tima <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong>.• Fortalece la auto confianza.• Aum<strong>en</strong>ta las habilida<strong>de</strong>s social<strong>es</strong> y <strong>de</strong> comunicación.• Permite a <strong>los</strong> <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> tanto hacer como ver las conexion<strong>es</strong> exist<strong>en</strong>t<strong>es</strong> <strong>en</strong>tredifer<strong>en</strong>t<strong>es</strong> disciplinas.<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 114
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