La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/20084. LOS DIEZ MANDAMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE DE LASCIENCIAS.1. Dar a cada niño la oportunidad <strong>de</strong> tomar parte <strong>en</strong> el experim<strong>en</strong>to, con <strong>es</strong>pecialénfasis <strong>en</strong> el uso <strong>de</strong> <strong>los</strong> s<strong>en</strong>tidos.2. Hacer cada cosa <strong>de</strong> modo que no produzca miedo.3. T<strong>en</strong>er pa<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong> con <strong>los</strong> niños.4. Dejar que <strong>los</strong> niños control<strong>en</strong> el tiempo que se tarda <strong>en</strong> realizar un experim<strong>en</strong>to.5. Hacer siempre preguntas abiertas. Todas las opinion<strong>es</strong> son válidas.6. Dar a <strong>los</strong> niños un tiempo amplio para cont<strong>es</strong>tar las preguntas.7. No <strong>es</strong>perar reaccion<strong>es</strong> “<strong>es</strong>tándar” por parte <strong>de</strong> <strong>los</strong> niños ni r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>tas“<strong>es</strong>tándar”. A cada reacción hay que dar una r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>ta.8. Aceptar r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>tas diverg<strong>en</strong>t<strong>es</strong>.9. Estar seguro <strong>de</strong> que se <strong>es</strong>timula la observación, <strong>es</strong> <strong>de</strong>cir, llamarl<strong>es</strong> la at<strong>en</strong>ción.10. Buscar siempre caminos para ampliar la actividad.Estos 10 mandami<strong>en</strong>tos se r<strong>es</strong>um<strong>en</strong> <strong>en</strong> uno: el prof<strong>es</strong>or <strong>de</strong>ber ser un crío.5. ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS EN PRIMARIA?Por el propio <strong>de</strong>recho que ti<strong>en</strong>e el niño <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista legal a saber yd<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> <strong>es</strong>e saber <strong>es</strong>tán las <strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>s.Porque el papel que ti<strong>en</strong>e la educación <strong>en</strong> la <strong>es</strong>cuela <strong>es</strong> insustituible <strong>en</strong> laprovisión <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> base y <strong>en</strong> la percepción <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s cognitivas yoperativas para una bu<strong>en</strong>a conviv<strong>en</strong>cia social.Porque <strong>los</strong> niños hac<strong>en</strong> preguntas constantem<strong>en</strong>te por cosas <strong>de</strong> <strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>s y <strong>es</strong>tán<strong>en</strong> todo su <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> que se l<strong>es</strong> dé r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>ta.6. EL MÉTODO CIENTÍFICOSe <strong>de</strong>fine el método ci<strong>en</strong>tífico como el procedimi<strong>en</strong>to que se sigue <strong>en</strong> las<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>s para hallar la verdad y <strong>en</strong>señarla. Ti<strong>en</strong>e que t<strong>en</strong>er una serie <strong>de</strong> características:• Ni la suerte ni el azar llevan al fin que se propone.<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 48
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