La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008LECTURA Y FAMILIA UNA FELIZ CONVIVENCIACantón Lor<strong>en</strong>zo, Antonia78.682.014-A1. INTRODUCCIÓN.En <strong>es</strong>te artículo se va a exponer la importancia <strong>de</strong> la lectura <strong>en</strong> <strong>los</strong> niños. <strong>La</strong>lectura <strong>de</strong> cu<strong>en</strong>tos, adivinanzas, historias,…hace que el niño conozca la realidad que lero<strong>de</strong>a.A<strong>de</strong>más se <strong>de</strong>stacará la importancia <strong>de</strong> la familia <strong>en</strong> el proc<strong>es</strong>o lector.En último lugar hace refer<strong>en</strong>cia a las lecturas más apropiadas para cada edad.2. LECTURA Y AFECTO DESDE LOS PRIMEROS AÑOSLA LECTURA PUEDE CONVERTIRSE EN UNA ALIADA DE LOS AFECTOSY LA SENSIBILIDAD.A través <strong>de</strong> la lectura conocemos otros mundos, paisaj<strong>es</strong>, personaj<strong>es</strong>; vivimosmil av<strong>en</strong>turas. El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la imaginación nos <strong>en</strong>riquece como personas, nosconecta con lo que no r<strong>es</strong>ulta evid<strong>en</strong>te, nos da otros ojos para ver el mundo y afinanu<strong>es</strong>tra s<strong>en</strong>sibilidad para acercarnos a la realidad, a la naturaleza y a las personas.Con la lectura, po<strong>de</strong>mos recrear un lugar <strong>de</strong> <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro para la familia don<strong>de</strong>compartir historias, anécdotas, adivinanzas..., pero, también, <strong>los</strong> guiños cotidianos, lasrisas cómplic<strong>es</strong>, las confid<strong>en</strong>cias, la charla dist<strong>en</strong>dida. Po<strong>de</strong>mos <strong>es</strong>cuchar a nu<strong>es</strong>troshijos e hijas y que nos <strong>es</strong>cuch<strong>en</strong>, s<strong>en</strong>tir<strong>los</strong> y que nos si<strong>en</strong>tan, y todo <strong>en</strong> un ambi<strong>en</strong>terelajado y divertido, pr<strong>es</strong>idido por <strong>los</strong> afectos. “Es sobre <strong>es</strong>as relacion<strong>es</strong> y víncu<strong>los</strong>afectivos sólidos, sobre las palabras dichas, repetidas, cantadas, bailadas y vueltas a<strong>de</strong>cir; sobre la multiplicidad <strong>de</strong> experi<strong>en</strong>cias agradabl<strong>es</strong>, que <strong>los</strong> niños construirán lalectura <strong>de</strong>l universo que l<strong>es</strong> ro<strong>de</strong>a. Y cuanto más rico sea <strong>es</strong>te universo que el<strong>los</strong>apr<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a leer, tanto mejor preparados <strong>es</strong>tarán para la lectura <strong>de</strong> <strong>los</strong> libros <strong>en</strong> elmom<strong>en</strong>to apropiado”. (Ir<strong>en</strong>e Vasco. Ma<strong>es</strong>tra).<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 37
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