La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008QUÉ NO HACERImponer la lectura como una obligación. Imposible obligar a lo que <strong>de</strong>be ser unplacer.P<strong>en</strong>sar que no hay tiempo para la lectura.Impaci<strong>en</strong>tarnos ante el ritmo natural <strong>de</strong> lectura <strong>de</strong> cada niño o niña.Hacer reproch<strong>es</strong> o comparar<strong>los</strong> con otras personas que le<strong>en</strong>.Imponerl<strong>es</strong> las lecturas que <strong>es</strong>cojamos para el<strong>los</strong> o <strong>de</strong>terminados gustos.Obligar a terminar una tarea empr<strong>en</strong>dida, <strong>es</strong> <strong>de</strong>cir, a terminar un libro.Delegar <strong>en</strong> la <strong>es</strong>cuela la r<strong>es</strong>ponsabilidad <strong>de</strong> apoyar<strong>los</strong> <strong>en</strong> la lectura.Comprar sólo ofertas o modas, sin t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta su calidad y si sona<strong>de</strong>cuadas.Corregir <strong>los</strong> error<strong>es</strong> constantem<strong>en</strong>te cuando le<strong>en</strong> <strong>en</strong> voz alta.Dejar<strong>los</strong> so<strong>los</strong> ante la lectura una vez que han apr<strong>en</strong>dido a leer.Prohibirl<strong>es</strong> ver la tele o jugar con el ord<strong>en</strong>ador para que lean <strong>en</strong> su lugar.CÓMO SELECCIONAR LECTURASConsultar con personas con experi<strong>en</strong>cia: el prof<strong>es</strong>orado, el bibliotecario o labibliotecaria, <strong>en</strong> la librería.Consultar revistas <strong>es</strong>pecializadas, <strong>los</strong> suplem<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> algunos periódicos, lasrecom<strong>en</strong>dacion<strong>es</strong> <strong>de</strong> las editorial<strong>es</strong>, cuidando no caer <strong>en</strong> el consumo fácil yadoptando un criterio <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> calidad.T<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta sus gustos y <strong>de</strong>jar que <strong>es</strong>cojan sus propios títu<strong>los</strong> aunquepodamos hacerl<strong>es</strong> suger<strong>en</strong>cias.Contrastar distintos libros informativos sobre un tema, lo que nos permitirá<strong>es</strong>coger el que creamos más a<strong>de</strong>cuado para las distintas eda<strong>de</strong>s.Analizar el cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong> <strong>los</strong> libros (valor<strong>es</strong> que mu<strong>es</strong>tra, coeducación, r<strong>es</strong>peto porla naturaleza, solidaridad, conviv<strong>en</strong>cia,...).<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 40
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