La ciencia en manos de los niÃ±os - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN EL AULA. ALGO MÁS QUE UNAEXPERIENCIA MOTRIZCalle Moreno, Mª del Carmen70.576.613- DINDICE:1. Introducción2. Desarrollo2.1. Aplicación didáctica y/o educativa de la psicomotricidad en el aula3. Conclusión4. Referencias Bibliográficas5. Referencias Legislativas1. INTRODUCCIÓNLa psicomotricidad es una disciplina que se dedica al estudio del movimientocorporal. Trata de la influencia de ésta en la construcción de la personalidad y cómoincide sobre lo afectivo, lo intelectual, lo emocional. En ella se considera al niño comouna unidad biopsicosocial en la que todos los aspectos de su vida están integradosinteractuando entre sí.El REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecenlas enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil, en relación con elárea “CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL”, laintervención educativa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguiente capacidadrelacionada con la práctica psicomotriz en el aula:* Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones,descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlandocada vez con mayor precisión gestos y movimientos.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 12
REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008El DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía, plantean dosobjetivos para el desarrollo de la psicomotricidad:a) Construir su propia identidad e ir formándose una imagen ajustada y positiva de símismos, tomando gradualmente conciencia de sus emociones y sentimientos a travésdel conocimiento y valoración de las características propias, sus posibilidades y límites.b) Adquirir progresivamente autonomía en la realización de sus actividades habituales yen la práctica de hábitos de salud y bienestar y promover su capacidad de iniciativa.Según la ORDEN 8 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículumde Educación Infantil en Andalucía, los contenidos que se relacionan con lapsicomotricidad se agrupan en los dos bloques del área de Conocimiento de sí mismo yautonomía personal.• Bloque 1. La identidad personal, el cuerpo y los demás• Bloque 2. Vida cotidiana, autonomía y el juego.Para BERRUEZO (1995) “La psicomotricidad es un enfoque de la intervencióneducativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices,expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad einterés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello:disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc .Según CALMELS (2004) “La psicomotricidad es la técnica o conjunto detécnicas que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo omodificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresiónsimbólica. El objetivo, por consiguiente, de la psicomotricidad es aumentar lacapacidad de interacción del sujeto con el entorno.”Para ZAPATA (2001) “La psicomotricidad es una disciplinaeducativa/reeducativa/terapéutica, concebida como diálogo, que considera al serciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 13
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