La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008libros, manuales e investigaciones, entre los que podemos destacar los siguientes:En el libro “Intervenciones socioeducativas en el medio familiar” (pág 30), sehace referencia a que un grupo de educadores familiares en América del Norte, quedistinguieron cuatro tipos de padres:-Los padres de origen social desfavorecido; lo proyectos del tipo de Home Startpretenden promover el desarrollo y evitar el fracaso escolar masivo de los niños.-Los padres de niños con serias minusvalías.-Los padres de niños con dificultades de adaptación social.-Los padres que tienen dificultades con sus hijos y buscan ayuda o consejos.Este grupo de investigadores justifican que las prácticas educativas vienencaracterizadas por las transformaciones que han afectado a la familia en los últimosdecenios.La transformación más evidente está ligada al debilitamiento de las referencias.Como indica Riesgo Menguez y Pablo De Riesgo (1982). “ésta es la primera vez enque para educar a sus hijos, los padres ya no pueden basarse sin más en la educaciónque ellos recibieron. Además las informaciones de los expertos son a vecescontradictorias”.Nunca como ahora se habían visto los padres sometidos a enfoques tan diversosde los orientadores familiares (Boutin y Pret, 1989). Los padres y madres tienen queasumir esta incertidumbre o buscar en los abuelos los consejos de un saber olvidado.Para describir la situación actual, conviene tener en cuenta dos puntos que a mijuicio son importantes:- La familia ya no posee el monopolio de la educación de la educacióndel niño pequeño, que con frecuencia y desde muy temprana edadqueda confiado durante la jornada a estructuras de guarderíaextrafamiliar- La inmensa importancia de la escolarización en una sociedad cada vezmás competitivas conduce a numerosos padres y madres a centrar susesfuerzos en la preparación para la vida escolar y, más tarde, en laciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 65