La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008IntroducciónCIENCIAS EN PRIMARIALiébana Arroyo, Mercedes77.354.064-GSegún el diccionario de la lengua española se entiende por ciencia el conjunto deconocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamenteestructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.Disciplina científicas.Clasificación planteada por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap quién fue elprimero en dividir la ciencia en:• Ciencias formales . Estudian las formas válidas de inferencia: Lógica - Matemática.Por eso no tienen contenido concreto, es un contenido formal en contraposición alresto de las ciencias fácticas o empíricas.• Ciencias naturales. En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen porobjeto el estudio de la naturaleza. Siguen el método científico: Astronomía ,Biología , Física , Química , Geología , Geografía física.• Ciencias sociales. Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del serhumano, cultura y sociedad. El método depende de cada disciplina particular:Antropología, Ciencia política, Demografía, Economía , Historia , Psicología ,Sociología , Geografía humana.DesarrolloVentajas de una buena formación científica para los niños/as.Los/las niños/as son curiosos/as por naturaleza. La formación científicaalimenta esa curiosidad y aporta a los alumnos/as una serie de conceptos, aptitudes parala vida y opciones de futuro profesional que les serán de gran valor. La cienciaproporcionará a los niños/as una mejor comprensión del mundo que les rodea, unasaludable dosis de escepticismo, importantes aptitudes para la resolución de problemasy experiencia en las técnicas de investigación. A continuación presento variasenseñanzas que aporta:ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 98