La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008serie de variables; tener en cuenta el contexto social de interacción; la influencia delalumno en el medio y el medio en el alumno…También habrá que considerar el tamaño del grupo, la audición y visibilidad delmedio elegido, el que es más adecuado para la instrucción, el nivel de perturbación, losfallos improvistos y como solucionarlos, etc.Ahora vamos a exponer algunos de los hallazgos más útiles generados por latecnología educativa, con el fin de facilitar el reconocimiento y la valoración que elprofesorado puede hacer respecto de los medios más adecuados para su alumnado.La expresión nuevas tecnologías educativas es una expresión relativa, ya que lonuevo de hoy se convierte en lo viejo del futuro. Así por ejemplo, la televisión, la radioo el video, fueron consideradas en su momento nuevas tecnologías, mientras que hoy endía se consideran tecnologías antiguas.Los medios audiovisuales, antes de llegar a las escuelas, eran considerados losmedios a través de los cuales se estaba desarrollando las nuevas relaciones sociales.Una sencilla relación de algunos de los instrumentos que configuran este tipo demedios didácticos, nos permitirá reconocer el cambio que podría suponer en la escuelatradicional. La denominación medios audiovisuales incluye entre otros, los siguientesmedios:• Diapositivas.• Imágenes diascópicas o retroproyector.• Mapas.• Cassette.• Disco compacto de audio o CD Audio.• Televisión.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 75