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La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/20081-Uso <strong>de</strong>l método inductivo.2-Uso <strong>de</strong> la observación como técnica fundam<strong>en</strong>tal.3-Su principal objetivo <strong>es</strong> <strong>de</strong>scubrir hipót<strong>es</strong>is.Po<strong>de</strong>mos hablar <strong>de</strong> cuatro tipos <strong>de</strong> métodos <strong>de</strong>scriptivos:1-Estudios tipo <strong>en</strong>cu<strong>es</strong>ta o "survey", ori<strong>en</strong>tados a la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> una situación dada.2-Estudios analíticos: el f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o se analiza <strong>en</strong> sus compon<strong>en</strong>t<strong>es</strong> básicos.3-Estudios observacional<strong>es</strong>: la información se recoge directam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>los</strong> sujetosobservabl<strong>es</strong>.,4-Estudios sobre el <strong>de</strong>sarrollo: el principal objetivo <strong>es</strong> inv<strong>es</strong>tigar patron<strong>es</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrolloy cambio, como una función <strong>de</strong>l tiempo.El método que voy a utilizar para la inv<strong>es</strong>tigación <strong>es</strong> el tipo <strong>en</strong>cu<strong>es</strong>ta o "survey".El instrum<strong>en</strong>to utilizado <strong>es</strong> el Cu<strong>es</strong>tionario Sobre la Implicación <strong>de</strong> la Familia <strong>en</strong>la educación <strong>de</strong> <strong>los</strong> Hijos (adaptado <strong>de</strong> Martínez González, 1995), formado por uncu<strong>es</strong>tionario dirigido a <strong>los</strong> alumnos y otro dirigido a padr<strong>es</strong> y madr<strong>es</strong>, cada unocompu<strong>es</strong>to por 15 ítems.En el cu<strong>es</strong>tionario dirigido a <strong>los</strong> alumnos po<strong>de</strong>mos difer<strong>en</strong>ciar dos part<strong>es</strong>. <strong>La</strong>primera parte consta <strong>de</strong> <strong>los</strong> primeros 11 ítems don<strong>de</strong> se preguntan a <strong>los</strong> hijos lo quepi<strong>en</strong>san r<strong>es</strong>pecto al interés que <strong>de</strong>mu<strong>es</strong>tran sus padr<strong>es</strong> <strong>en</strong> su educación.En la segunda parte, formada por <strong>los</strong> r<strong>es</strong>tant<strong>es</strong> Ítems se l<strong>es</strong> preguntan sobre suspropios inter<strong>es</strong><strong>es</strong> y expectativas futuras.En el cu<strong>es</strong>tionario dirigido a <strong>los</strong> padr<strong>es</strong> y madr<strong>es</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> alumnos, tambiénpo<strong>de</strong>mos difer<strong>en</strong>ciar dos part<strong>es</strong>. En la primera parte formada <strong>de</strong> <strong>los</strong> primeros onceÍtems, se evalúa la implicación <strong>de</strong> <strong>los</strong> padr<strong>es</strong> <strong>en</strong> el <strong>en</strong>torno educativo <strong>de</strong> sus hijos.En la segunda parte, formada por <strong>los</strong> r<strong>es</strong>tant<strong>es</strong> Ítems, se relaciona la implicacióneducativa que <strong>es</strong>tos ti<strong>en</strong><strong>en</strong> r<strong>es</strong>pecto a sus hijos.<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 68

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