La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008• Los objetos: Tipos de objetos, cotidianos y novedosos, funciones…• Naturaleza: Animales, plantas y personas.• Vida en sociedad y cultura.3.2. EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.Dentro de los contenidos marcados por la Ley Orgánica de Educación (LOE), elDecreto 230/2007 y su desarrollo en la Orden 10/8/2007, se puede observar la cienciaen el ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL YCULTURAL.Entre los núcleos temáticos presentes en esta área, caben destacar:• Paisajes andaluces.• Igualdad, convivencia e interculturalidad.• Salud y bienestar.• Progreso tecnológico y modelos de desarrollo.• El uso responsable de los recursos.• La incidencia de la actividad humana en el medio.4. ¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA?A la hora de enseñar ciencia en la Educación Infantil y Primaria, debemos:• Saber el nivel de conocimientos del alumnado: A partir del cuál podremosintroducir experiencias para generalizar, para que los hechos se repitanmás veces, para aprender a comunicarse y reflexionar sobre los hechos…• Seleccionar los contenidos de la realidad que permitan estimular actitudescognitivas diversas.• El rol del adulto es hacer de guía durante el proceso: No dar soluciones,sino actuar como intermediarios entre los conocimientos del niño /a, loshechos de la realidad y las interpretaciones de la cultura, para abrir nuevositinerarios exploratorios, nuevas actividades de aprendizaje.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 88